日行千里不是梦.doc

、日行千里不是梦教学目标:     1、了解交通工具的演变历程,知道交通交通工具与交通方式的分类与不同。2、能够关注交通发展中的问题,并能有解决问题的思考与建议。3、能够通过收集、计算、对比等方法比较交通发展给我们的生活带来的便利与问题,辩证地看待交通的发展。4、了解交通发展的状况,感受交通在人们生活中的重要作用,关注交通发展带来的问题。教学重点:1、了解交通工具的演变历程,感受交通在人们生活中的重要作用。2、关注交通发展中的问题,并能有解决问题的思考与建议。教学难点:通过收集、计算、对比等方法比较交通发展给我们的生活带来的便利与问题,辩证地看待交通的发展,教学准备:  学生准备:1、课前收集各种有关人类飞天梦想的故事。2、收集交通工具演变的图片或文字资料,绘图或制作模型。3、查找中国现代航天事业发展的信息。4、调查各种交通工具的速度,制作成一个时速表。5、收集各种交通工具的图片。6、做一次调查活动,内容为:请路人谈谈对当地交通最不满意的地方。  教师准备:1、提前将学校门前或大街上的交通状况拍摄成照片,有条件的学校可以制作成录像带。2、收集交通工具演变的图片或文字资料,绘图或制作模型。3、查找中国现代航天事业发展的信息。4、准备一幅中国交通地图、一幅世界交通地图。第1课时一、导入:同学们,你们平时和父母一起出门的时候,是坐什么交通工具的呢?(学生回答,教师相继板书:汽车、船、火车等。)那,你还知道什么交通工具呢?(飞机)它们的速度快不快?这些交通工具有的航行在水面上,有的行驶在陆地上,有的飞行在空中,速度快极了,可以说是日行千里!(板书课题)可是,这些交通工具是我们现代人的发明,古时候的人可没有我们这样方便。由于交通工具不发达,古人只能把这种梦想寄托在神话故事中。二、出示神话传说中的飞行幻灯片:1、孙悟空飞行有什么绝技?2、同法出示其他幻灯片,对于答对的学生及时鼓励。三、小结:古时候的人们创造了许多的神话故事,这些故事里的神,都会飞行,那么,为了实现这个梦想,从古到今,人们是怎样一步一步地探索与实践的呢?下面,我们来交流一下吧!四、学习了解教科书第41页内容,小组内交流自己收集的水陆交通工具的资料。指名学生上台拿着图片给大家说说古人是怎样一