幼儿园园本课程.ppt

工作坊名称:《幼儿园园本课程开发》导师:袁爱玲坊主:彭志丽、朱晓、藏兰荣成员:区淑婷、梁溎霞、董艳芬目录123Theworkshopsituation工作坊概况Workshopdevelopmenttargetandplanning工作坊发展目标及规划Theworkshoprules工作坊守则(一)导师简介袁爱玲,华南师范大学教育科学学院,教授、博导、博士点负责人,中国教育学会脑科学与教育研究分会理事,广东省高等教育学会小学(学前)教师教育专业委员会副会长、广东省中小学教师继续教育专家委员会委员、中国蒙台梭利协会终身教授、副会长,河北师范大学聘为兼职教授。1982年以来,出版专著、译著、教材等45部;发表论文300多篇。1996年以来先后赴泰幼儿教育国际会议,并在大会发言。多次主持省部级研究课题、参与创建过多省级幼儿园。一、工作坊概况(二)工作坊主持人介绍坊主一:彭志丽毕业于江西省赣南师范学院教育学本科专业,现就职于深圳市盐田区梅沙幼儿园,同时也是盐田区教育局教研室中心成员;曾多次获得盐田区教育先进工作者、优秀教师的称号,参加教师专业能力大赛获得区一等奖、市二等奖;辅导幼儿参加各类比赛均获得优异的成绩;撰写的论文多次获奖,并发表在学前教育专业书刊上,同时在本园积极开展教科研活动,促进教师们专业化成长。带领区其他园所开展幼小衔接工作探究的课题收到良好效果。(二)工作坊主持人介绍坊主二:朱晓学前教育专业本科毕业,幼儿园高级教师。高州市第一幼儿园园长和党支部书记,曾任级组长、业务副园长、高州市教育局幼教专干,兼任广东石油学院高州师范学院、高州市第一职业技术学校和高州职业学校学等前教育专业指导教师等职务。担任广西幼儿园教师国培、广东省幼儿园骨干教师培训、广东省小学教师置换培训、茂名市园长培训和教师培训等教学工作。同时也是广东科学育儿专家组成员、广东省学前教育专家组主要成员、茂名市学前教育讲师团主要成员、茂名市和高州市首届督学等。曾获广东省南粤优秀幼儿教师、高州市优秀教师、高州市“三八红旗手”、高州市精神文明创建活动积极分子、高州市普教系统“巾帼建功”先进个人、高州市中小学德育工作先进个人、高州市教师职业道德建设先进个人、高州市全市普法宣传教育先进工作者、高州市优秀档案工作者、高州市优秀共产党员等省、市、县级荣誉共20多项。撰写的论文有40多篇分别获广东省、茂名市、高州市论文评比一、二等奖,或在《师道》、《茂名教育》、《高州教育》等刊物上刊登;有3篇课例获高州市优秀课例奖;主持的课题研究《优化幼儿园户外体育活动的研究》已结题并取得良好的效果;编写了由南方日报出版社出版的幼儿园大班教材,主编了《语言》、《计算》等40多本园本教材。(二)工作坊主持人介绍坊主三:藏兰荣肇庆市直属机关第二幼儿园, 幼儿园高级教师,端州区优秀班主任,肇庆市优秀教师,肇庆市教育学会学前教育 专业委员会成员,广东教育学会学前教育专业委员会讲师团培训师(三)工作坊成员介绍区淑婷园长中山市古镇镇古一幼儿园梁溎霞副园长中山市黄圃镇中心幼儿园董艳芬广州市幼儿师范学校附属幼儿园区淑婷园长中山市古镇镇古一幼儿园区淑婷园长中山市古镇镇古一幼儿园随着我国学前教育改革的推进,幼儿园课程“园本化”发展的趋势日益明显,越来越多的幼儿园开始自觉投身于园本课程开发的实践,由此,园本课程资源的开发利用也日益重要起来。由于园本课程开发实验尚不够普遍,对园本课程资源的研究还处于初始探索阶段,目前幼儿园的园本课程资源开发利用表现出水平低、结构单一、目的性不强等问题,存在着教师缺乏课程资源开发的综合知识与能力、幼儿园缺乏民主、开放的管理制度、物质基础和社会支持等问题与困难。(五)工作坊建设的背景幼儿园课程本质上是办园理念的承载体,它是幼儿园基本价值取向的行动方案。幼儿园课程是从根本上保证幼儿成长与发展方向的手段。课程建设的本质即是通过对教育教学人员的工作行为进行约束、规范、要求和引导,以实现促进幼儿身心全面和谐发展的教育目的。园本课程资源是园本课程开发的整个过程中一切可资利用的人力、物力和自然资源的总和。(四)工作坊简介(一)认真贯彻本国培班的各项制度。(二)按时参加工作坊的各项活动。工作坊成员每年在工作坊集中一至两次,不得以任何理由缺席。(三)每学年至少参加1-2次工作坊成员所在幼儿园的观摩研讨活动。(四)建立坊员网络工作坊、个人空间等,实现优质资源共享与交流。积极参与网络工作坊网站建设,按照任务定期上传资源,开辟栏目,提高工作坊知名度和辐射效应。(五)工作坊坊员主动承担工作坊课题活动,定期展示工作坊的工作成果。二、工作坊守则