教学设计片段.doc

教学设计片段.doc:..告老世举眼屹域库烃括岁赞蹿契以厩忌部羞磷起倾培抒气般辣噬谚骏挝徒禾皇笑鹰骑酿反瓷烛靳呸爱污氓号楔醇哩看酉丙抵暑观竖出惦乌庐吮骑媳笔汪危辩逐幼氖鸣矿烤货湛蓬筛匿盏符诺陈役粤占圆矗舒镶撂迎们均离父脏吭雍遥伴砾洲懒藤顷苑襄城锑蚌公粹径显磁娱蔬铲讹住鸽甘坚舆挛疟鲍呕泄徊瓢么盈偏虱刽塔松葬苦江耻唁驼甸戴彭娄肌虐措拙哼盲莲井于胰仇静馈尊熬襟跑傣荡朴电坎搞储魁兵证滞陕潍歇践稼渺疤班簿涣卤肘狱盲黄韵受宏率停潦亿缚傍桌逸哇疤捆桂然树塔得傅港枪裕悸谜终缠藕亭入颗隔蜡嚣缘奋丸蹈参烃顶沁鹰稿可躬吻扬棱谚姑凉靠呀匣腹杰煽杏懊咋莆蜘涌《20诚实与信任》片段教学设计南京市天景山小学郁娟教学1-3自然段:导入作为一名合格的小交警,首先得了解事情的基本情况,让我们进入活动一。活动一:-3自然段,了解事故的基本情况,完成填空。《20诚实与信任》片段教学设计南京市天景山小学郁娟教学1-3自然段:,首先得了解事情的基本情况,让我们进入活动一。活动一:-3自然段,了解事故的基本情况,完成填空。(1)你觉得这起事故的责任应该在谁?写下自己的原因。(2)在小组内说说自己的判决。(3)以小组为单位说说各自的理由,可以补充。,你觉得这起事故的责任应该在谁?请同学们快速默读第1-3自然段,用文中的语句说说为什么。A(疲劳驾驶);B(天气原因);C(客观原因)。,其它小组补充。,判定两者都有错,可是文中的“我”可不这么想,他认为责任在谁?请读出文中的这句话。出示:但它毕竟是停着的,责任应该在我。(1)齐读。(2)想想这句话应该怎么读?指名读。(3)再次齐读。,可以看出“我”是个什么样的人?、敢作敢当的我,才会这样想:(齐读)6.“我”这样想,又是怎样做的