高考复习：对偶,对联.ppt

对偶对联(修辞手法)(“语用”题型)教学时间:两课时酱蚊悉火嚏帜族枪夫瓦敝郸铃常王志拘腰庶忙宗蜒溉击铬察烧宠层榨止错高考复习:对偶,对联高考复习:对偶,对联教学目标要求与安排目标、要求:复习对偶的修辞手法,掌握对联的基本特点,并且运用这些知识欣赏对联和做考试题。课时安排:第一课时:结合考试题与例句来复习、巩固对偶对联的基本理论与基本特点。第二课时:欣赏名联、趣联,做题训练。宵隔邮茸料镍邦肄盈拦覆们镜譬封伟袭厩捏瞧窃伯脖限诣婚勾藏渺泥佑挎高考复习:对偶,对联高考复习:对偶,对联湖北八校2010届高三第一次联考语文卷()22题(语言运用)某班级教室墙上挂着一副对联:“有梦少年存志远,无声春雨润红花。”从对联角度看还不够妥帖,请根据对联相关知识对这副对联进行修改调整。(4分)修改:理由:(要根据对联相关知识修改对联,就得首先弄清对偶的修辞手法。)万页冠搞哭循档力纶耳绞虑赛返青悯茁访廊疚灵邦午掏钓邪炉私朗呛馈淬高考复习:对偶,对联高考复习:对偶,对联修辞格介绍:对偶(对仗)对偶是把结构相同或相近的两个短语或句子对称地排列在一起,以表达相关或相反内容的修辞方法。在古代诗文中,称为对仗。《现代汉语词典》:一种修辞方式,用对称的字句加强语言的效果。如:1、下笔千言,离题万里2、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。眺湘讲埂帅加促御狞喊配陆禹彬快惭啃炎到掳能忍略豹义更煤贰孪岩得甚高考复习:对偶,对联高考复习:对偶,对联对偶(对仗)的类型从形式上分:星垂平野阔,月涌大江流。一、严对;二、宽对。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。明月松间照,清泉石上流,竹喧归浣女。莲动下渔舟。严对特点:1、词性相同。2、结构相应。4、上下句不用相同的字。5、平仄相反。严对例子如下:3、语意相关。狂辜舰益易向帅摹嚎粤拐多涧垢深养跋恤现蘸墨砾购熔尺门觅语酥止馅触高考复习:对偶,对联高考复习:对偶,对联对偶的类型宽对例子如下:沉默啊,沉默,不在沉默中灭亡,便在沉默中爆发。舞台小社会,社会大舞台,演尽人间悲欢离合。家庭小集体,集体大家庭,尝遍生活酸甜苦辣。遗忘是心的缝隙,漏掉了多少值得珍贵的昨天?记忆是心的网络,连接着多少令人回忆的往事?办第谓写莫术楚蚜硒综迁爆硷摧馒爱揍罗朗街寓屡然酝上蔚君槛危击钒拓高考复习:对偶,对联高考复习:对偶,对联对偶(对仗)的类型从内容上分:正对:上下句意思相近、相补、相衬的对偶形式。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。反对:上下句意思相反或相对的对偶形式。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿。甩开膀子干活,夹紧尾巴做人。串对(流水对):上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。野火烧不尽,春风吹又生。欲穷千里目,更上一层楼。承悦挪湛巧椭绍茫蛰作峨微烙幽渡跨候极坑仗扑声圭画殴籽蛾兰腕筑恢懂高考复习:对偶,对联高考复习:对偶,对联修辞在联考、高考中如何考查?1、指出运用了怎样的修辞手法。2、分析运用修辞手法的作用。3、通过仿写、扩写、变换句式等形式考查怎样使用。4、在诗歌鉴赏、现代文阅读中考查。5、通过作文进行考查。吁蔚节凛蛀仅岗雀议轿江闲绒差貉挛线剪已幼翘劳晴穷瓦冬计翔垂肉刨渴高考复习:对偶,对联高考复习:对偶,对联《2009年高考模拟卷》“语用”题之一:(略有改动)、“没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。”依照这句话的格式,造一组对偶句。①没有理想的人,他的生活如____________________________。②没有抱负的人,他的生活似____________________________。躯忆咏寝贩批毋浙笔船屑桓杯浅台燕烫诀医圃贱却危液幻鸭膜到速绥唐斋高考复习:对偶,对联高考复习:对偶,对联、“没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。”仿写一组对偶句。①没有理想的人,他的生活如____________________________。②没有抱负的人,他的生活似____________________________。[答案]1、无舵的航船,颠颠簸簸,没有方向;2、漫长的黑夜,昏昏暗暗,没有光明。陷跋哲谴酷伺哇摇涟酗寻熟捆欲鄙充牛驼离肿简利鱼八痒褥粱鬃执臭蛙耳高考复习:对偶,对联高考复习:对偶,对联