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荣格心理类型理论对大学生的启示.docx


文档分类:医学/心理学 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
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荣格心理类型理论对大学生的启示该论文来源于网络,本站转载的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。摘要:大学生在大学校园内的生活学习阶段,是心理健康成长和人格塑造的关键期。这一时期的大学生会出现许多复杂的心理问题,这就需要我们深入思考、研究,并提出解决相关心理问题的方法和手段,以帮助大学生塑造和谐人格,为祖国未来的发展添砖加瓦。在高校广泛开展人格理论教育有利于提高大学生的心理健康水平。就大学生目前存在的心理问题及人格缺陷,运用荣格的心理类型理论,进行简要分析。关键词:大学生人格塑造荣格重要意义中图分类号:B84文献标识码:A文章编号:1009-5349(2019)15-0136-02 “人格”主要指人的思想、情绪以及行为的独特模式,同时也包括情绪的认知和社会的种种交互作用。学习和了解人格的类型,对于健全人格的培养和塑造具有重要的启示作用。大学是传授知识和技能的重要场所,同时也是全面提高学生素养和培养学生健康人格的过程。大学生是社会发展的主动力,关注大学生的心理健康及人格发展有利于大学生在参与和谐社会构建的过程中顺利推进社会主义现代化建设的伟大征程。一、荣格心理類型理论解读 :主要表现为情感压抑,较为冷漠,不擅长与人交往和沟通,喜欢封闭自己。外倾情感型:主要表现为感情世界较丰富,善于交际和与人沟通交往,女性居多。外倾感觉型:主要表现为对客观的事实非常敏锐,以感觉为中心,追求快乐、活泼开朗,能够快速适应环境。外倾直觉型,主要表现为具有洞察客观事实背后可能性的能力,可以成为新事业的发起人,喜欢凭直觉办事,有创造性、爱好广泛,缺点是坚持性较差,常三分钟热度。 :主要表现为善于独处,有理想抱负,但具有情感压抑,冷漠,沉溺于玄想,固执,刚愎和骄傲等人格特点。内倾情感型:这种类型的人思维压抑,情感深藏在内心,沉默,比较寡言,含蓄,心思细腻,比较多愁善感,多见于女同学。内倾感觉型:这种类型的人往往不看重事物本身,缺乏思维。内倾直觉型:这类型的人善幻想,观点新颖,但有点稀奇古怪,脱离实际。以上八种人格心理类型是荣格对人格心理的八种描述。大学生想要了解自己的人格类型,可以对照这八种人格分型,分析和了解自己的人格类型和解决人格障碍问题,更好地认识自己,塑造更加健康和谐、积极向上的人格。二、大学生常见人格障碍分析 。每个人在成长的过程中,首先接触的就是自己的原生家庭。家人是孩子接触最多的人,家长的一举一动、一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。因此,适当的教育方法和教养方式十分重要。在我国,家庭教育问题主要集中在以下几个方面:一是长辈溺爱导致心理承受能力过弱,抗压能力较弱。从小的溺爱导致衣来伸手、饭来张口。长大后,有什么想要的没有得到,便会产生巨大的心理落差,缺少挫折教育。二是家长由于工作原因,没有更多的时间陪伴自己的孩子和了解孩子的心理状况,缺少对孩子的关心,缺乏及时的沟通,也就无法及时解决孩子的人格障碍问题。三是家长只重视智力教育,忽视培养孩子的心理素质和健康人格的塑造。当今社会,越来越多的家长一味重视孩子的学习成绩和排名,而忽视了孩子内心是否快乐,忽视了对孩子的素

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  • 时间2020-05-05