荣格心理类型理论对大学生的启示.doc

荣格心理类型理论对大学生的启示
摘要:大学生在大学校园内的生活学习阶段,是心理健康成长和人格塑造的关键期。这一时期的大学生会出现许多复杂的心理问题,这就需要我们深入思考、研究,并提出解决相关心理问题的方法和手段,以帮助大学生塑二、大学生常见人格障碍分析

家庭教育至关重要。每个人在成长的过程中,首先接触的就是自己的原生家庭。家人是孩子接触最多的人,家长的一举一动、一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。因此,适当的教育方法和教养方式十分重要。在我国,家庭教育问题主要集中在以下几个方面:一是长辈溺爱导致心理承受能力过弱,抗压能力较弱。从小的溺爱导致衣来伸手、饭来张口。长大后,有什么想要的没有得到,便会产生巨大的心理落差,缺少挫折教育。二是家长由于工作原因,没有更多的时间陪伴自己的孩子和了解孩子的心理状况,缺少对孩子的关心,缺乏及时的沟通,也就无法及时解决孩子的人格障碍问题。三是家长只重视智力教育,忽视培养孩子的心理素质和健康人格的塑造。当今社会,越来越多的家长一味重视孩子的学习成绩和排名,而忽视了孩子内心是否快乐,忽视了对孩子的素质教育和完善人格的培养,慢慢的使孩子逐渐成为了学习的工具,缺少了本来应有的快乐。

校园是大学期间最主要的活动场所。校园环境对大学生成长具有重要的影响。大学生迈入大学校园后,开始有了更多财务支配权,需要处理更多的人际关系,有很多问题需要独自面对。这时,许多问题就随之出现了。由于大学生社会阅历尚浅,缺乏对善恶的识别经验和敏感程度,又面对着来自各方面的良莠不齐的信息和诱惑,很多大学生在大学期间涉及校园贷问题、心理压抑问题、与同学和室友的关系处理不当等问题。轻者焦躁、抑郁,重者可能产生报复心理乃至轻生。因此,校园环境和氛围的好坏直接影响了大学生健康人格的塑造。学校、老师和家长都要加强重视,多沟通、多关心,多开展心理健康教育相关课程,帮助学生了解自己的人格,解决心理健康相关问题,从而使大学生能够以饱满的精神更好地学习和生活,并早日学有所成,奉献社会。

随着人类经济水平的不断发展和提高,竞争压力也随之增加。大学生是未来社会发展的主力军和接班人,社会各界对大学生的期望值越来越高,这就导致许多大学生的压力也越来越大,往往是为了学习而学习,为了就业而学习。一旦未来工作不理想,便可能导致精神瞬间崩溃。长期的紧迫感会使大学生在面临选择时产生迷茫无助或“病急乱投医”等问题。由于大学生的人生观、世界观和价值观并没有彻底形成,导致许多自控能力较弱的同学误入歧途,影响学业甚至自毁前程。人格的形成不是一蹴而就的,而是受到环境长期的影响。因此,无论是家庭、学校还是社会,都要提高对大学生健康人格塑造的重视程度。
三、如何塑造大学生健康人格
、读好书,从书中汲取养分
大学生要在努力学习知识的同时,注意多读一些有助于提升个人思想品德的好书。要重视德育教育,重视心理健康教育,重视课堂教育。可以多读一些关于心理健康方面的书籍和中国传统文化方面的书籍。培养自己高尚的道德情操,树立正确的世界观、人生观和价值观。
,丰富自己的校园生活
大学生要积极参加学校内外各种活动,在活动中遇到问题