人教版品德与生活一上《平安回家》教案1.doc.doc

《平安回家》教学设计一、录像导入,激发情感 1、这几年, 随着城市的不断发展, 发达的交通给我们带来了便利, 但也带来了危险。仔细看大屏幕,大家可要看仔细,等会可有问题考你哟!观看:交通事故录像课件演示 2、质疑:是什么原因导致交通事故的发生? 3. 小结:发生交通事故的主要原因是人们不看交通标志,不遵守交通规则造成的。 4、师: 课前,老师收集了一些小资料,大家请看: (1 )老师读全国的事故统计文字。(2 )师过渡: 你们看,光是 2006 年就有这么多触目惊心的交通事故发生——老师读交通事故统计资料。课件出示表格展示: 2006 年青少年交通事故统计表 5. 教师小结: 交通事故猛如虎,每天有那么多人在车轮中丧生, 这是血淋淋的教训啊! 人们常说“高高兴兴出门, 平平安安回家”。只有每个人遵守交通规则, 我们的生活才能平安幸福。(出示板书:平安回家) 二、认认交通标志,学会运用(一) 、导入过渡:我们怎样做才能平安回家呢? 1、首先, 平安回家离不开对交通标志的正确认识, 它们啊, 就是陪伴我们出行的朋友。来, 让我们先跟随小刚到交通王国里看一看。( 用录像演示人们的各种活动情况,如: 人行横道标志下, 人们在过马路, 红绿灯下的汽车和行人的活动情况, 交警指挥交通的情况等, 唤起学生的生活体验,让学生明白这个交通王国就在我们身边。) (二) 、了解交通标志 1、刚才我们跟随小刚到交通王国逛了逛,仔细听小刚向我们提问了。(课件) 2、在我们的生活中, 交通标志就像不会说话的好朋友, 给予我们爱的提醒。你能说说它们的名字吗?指名说一说(学生自由说,教师相机出示名称,请学生读一读、记一记) 3 、老师: 你们都记住了?下面我们就来比一比,请大家把书翻到 34 页,请把左边的图标和右边的名称连起来,看谁做得又快又好。学生自主完成。请学生说说答案。 4、师: 其实道路上的交通标志远远不止这些, 课前小刚收集了一些, 你认识它们吗?是不是和你收集的一样。出示收集的图标,请学生说说意思。 5 、分类,找规律。同学们可真不起,认识那么多的交通标志,其实呀,交通标志还有很多,一下子说也说不完。为了更好地记住他们,交警叔叔已经给这些交通标志分了类,请你们仔细看,你有什么新的发现? (课件出示三类交通标志) 引导学生从颜色、形状上找到规律。( 引导学生了解警示、禁令、指示这三类交通标志的不同形状和颜色。) 师: 同学们, 以后再看到像这样红色的标志是表示不可以做的,叫“禁止标志”。像黄色的标志是需要我们注意的。蓝色的是告诉我们的指示标志。 6 、是呀,正是因为有了那么多的交通标志,才使我们的交通井然有序,减少了交通事故的发生。出示儿歌:“小图标,大作用。没有它,交通乱。”在平时生活中,碰到不认识的交通标志, 我们还可以( 请教交警、家长, 上网、看书等) 只要你处处留心, 时时观察, 虚心好问,勤查资料,你一定会了解到更多的交通标志。三、我是小交警我们跟随小刚到交通王国玩了一圈,认识了不说话的交警——交通标志, 。同学们表现的真不错。接下来小刚带大家到十字路口看看真正的交警叔叔是如何工作的(课件点击交警指挥交通的录象。) 1 、你知道要当一名小交警还要学会什么本领? 2 、你看明白交警叔叔手势的意思了吗?师示范动作,学生猜手势意思。 3 、指名学生上台后示范,师生