鱼的纹样-教案.doc

鱼的纹样教学目标知识与技能目标:会运用简化、夸张等手段设计出不同鱼的纹样的形态,并运用点、线、面以及色彩等元素装饰鱼。过程与方法目标:通过欣赏,感受鱼的纹样的装饰美感,理解纹样的普遍特征和鱼的纹样的独有特征。情感、态度与价值观目标:通过学习,了解鱼与人类生活的密切关系,培养学生热爱生活、美化生活的美好情感,体验创造活动的乐趣。教学重难点教学重点:通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩及有关鱼的形象的艺术品,引导学生掌握鱼的纹样的表现方法。教学难点:引导学生在一定的形的范围内,能抓住鱼的形态特征,巧妙地运用点、线、面及色彩等元素创造出更美、更个性化的鱼的纹样。教师准备:课件、勾线笔、画笔、玻璃纸、灯柱、剪刀。学生准备:勾线笔、双面胶、水彩笔、剪刀。教学设计一、:看看老师今天身上带的是什么饰品?(鱼)师:对,是鱼,有了这条鱼的装饰,可以让我的衣服变得更美。说到鱼,老师还想问问,你们在其他什么地方还看到过鱼的纹样呢?生:(学生回答)师:同学们,你们有没有想过,古往今来为什么人们那么喜欢用鱼来装饰和美化我们的生活呢?老师给大家一个小提示,想想那些关于鱼的成语、熟语。(年年有余、鲤鱼跳龙门……)师:人们赋予鱼许多美好的想象和祝福,(出示课件)而我们也从吃鱼、捕鱼、钓鱼、赏鱼中获得了乐趣,鱼已经是我们生活中密不可分的一部分了,今天我们就和鱼来一次最亲密的接触,学习《鱼的纹样》。(出示课题):鱼的纹样二、:瞧,老师这有两张鱼的图片,它们都什么特点?(一张是真实的鱼,另一张装饰的鱼)师:你更喜欢哪张?真实的鱼看上去很灵动,装饰过的鱼跟真实的鱼相比有着另外一种美,这也是今天要学的装饰美。要想画好鱼的纹样,我们先来了解一下鱼是由哪几部分组成的?很简单,就是由简单的身体加上有变化的鳍和尾巴组成的。抓住了这些特征,我们就可以画出各种形状的鱼。(课件)所以第一步就是抓外形,抓外形时尽量概括、简化,(图)像这两条鱼,一条可以概括成三角形,一条可以概括成椭圆形;也可以加入夸张、变形,(图)让圆的更圆,方的更方,这样设计的鱼更有情趣。其实自然界中的鱼不仅仅是我们看到的这简单的几种。(出示课件)鱼的形状是千变万化的,(出示课件)只要我们学会了概括、简化、夸张、变形的手法,就都能把它们表现出来。,它有长长的身体、大大的尾巴,有细细的鱼鳍,还有圆圆小小的眼睛,你能找出老师画的那条鱼吗?你想不想也试试啊?设计意图:教师直观的示范可以让学生知道画的大小,自己作业时就不会因为没有感觉而画得太小。老师的话语也给孩子以启示,不可以画跟老师一样的鱼,作业呈现时就会展示出自己喜欢又有别于老师的作业。:老师给你们每个人两分钟的时间,勾出你最喜欢的鱼的外部轮廓特征,注意要简洁、夸张,不能和老师的一样哦。:鱼的外形画好了,现在该给鱼儿画上漂亮的纹样了,想画好纹样,我有3件法宝。我们先来看第一件:点。师:这些鱼的身上都有什么呀?生:身上有很多小点。师:有了这些点,这些鱼变得多漂亮啊!怎样用点来装饰鱼儿呢,我们一起来看。如果鱼儿身上全是这样的点,那就成了一堆乱麻,毫无美感。聪明的同学是这样来装饰鱼儿的。(课件)你看出来了吗?生:原来点可以有大有小,有虚有实,经过点装饰过的鱼儿