数据可视化技术在教育领域中应用的研究探讨学生姓名潘广国所在院(系)文理学院专业(班级)教育技术学普本05级1班论文方向数据可视化技术及其应用指导教师(职称)罗辉(副教授)Date1¤教学方法经历剧变,传授抽象知识特需“数据可视化技术”的运用。¤教学需求使人们开始研发教育用途可视化工具,将不直观信息转换成直观的图形图像信息显示在屏幕上。¤数据可视化技术在我国教育领域应用相对落后,本文将在这方面作有益探索,以期促进教学效率、效果。研究背景Date2研究意义和应用价值¤改变以师为中心的传统模式,使其成为学生可自主调节时间、进度的以学生为中心的新型模式。¤数据可视化运用于教学在于实现了教学资源合理分配。打破限制,使资源共享成为现实。¤数据可视化运用于教学的优越性还体现在它是一种低成本、低风险的教学模式。Date3研究意义和应用价值¤引入数据可视化技术到教学,以虚拟现实为例,虚拟现实是非线性结构,逼真的环境可提供良好人机交互,在此基础上教学内容的组织将强调学生主动参与来构建知识,改变被动,由“要我学”转变为“我要学”,教材的意义也将由“教材控制”转变为“学习者控制”,教学内容外在形式主动化与内在结构科学化将更紧密结合,这种环境将极大促进教学观念发生变化。Date4(1)数据可视化技术简介(2)(3)数据可视化技术在课件设计中的应用研究(4)数据可视化技术未来发展方向研究内容¤论文重点解决的问题Date5研究方法1、拟采用的主要研究方法是通过查阅大量的文献资料,再在相关教育学原则、心理学原则和美学原则的指导下,结合自己在教育技术05级在课堂教学、多媒体课件制作实台时的一些经验加以研究。Date62、拟采用的论文技术路线或设计参数技术路线:在参与课件开发的团队中从事课件相关设计、查阅相关资料。通过教技05在多媒体教学实习中对可视化技术的利用,在教学实例展示中,结合教育学、心理学和美学原则,提出我们开发的教
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