《国际政治学概论》 - 苏州大学外国语学院32310.txt

值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正!《英语精读》课程教学计划(四年级)第一课AField ofSilence(第七册)课时:2周共8课时教学内容第1-2课时背景知识及课文讲解1、介绍美国著名女诗人散文家Annie Dillard(1945-)生平;2、介绍作家主要著作:作品探讨对世界的哲学理解和人生的意义;3、介绍作者的玄学思想;4、介绍捷克小说家Milan Kundra的小说《生命不能承受之轻》的主题;5、过渡到课文:提醒学生在学习本课时考虑课文的主题;6、课文讲解与讨论:--4课时继续课文讲解继续课文讲解与讨论完成全篇课文第5-6课时课文的语篇分析1、描述文介绍;2、客观描述(objectivedescription);3、印象描述(impressionisticdescription);4、描述文中细节的运用;5、描述文中修辞手段的运用;6、详细讨论Afield ofSilence的描述性特征(descriptive features);7、讨论Afield of Silence的主题第7-8课时讨论课文后面的练习思考题:1、作家在课文中具体运用了哪些修辞手法使得文章具有诗歌一般的美感?2、作家是如何驾驭语言使得silence具有一种神秘朦胧的感觉?3、在课文中silence的概念意义和联想意义是什么?第二课New York(第七册)课时:2周共8课时教学内容第1-2课时背景知识及课文讲解1、介绍美国作家Gay Talese及主要作品;2、讨论纽约;3、过渡到课文:提醒学生在学习本课时考虑课文的主题;4、课文讲解与讨论:--4课时继续课文讲解继续课文讲解与讨论P. -6课时继续课文讲解并课文的语篇分析1、继续课文讲解与讨论完成全篇课文;2、详细讨论New York的描述性特征(descriptive features);3、讨论New York的主题第7-8课时讨论课文后面的练习思考题:1、作家在课文中具体运用了哪些语言特征?2、作家在课文中具体运用了哪些手段使得语篇获得了衔接与连贯?3、作家在课文中有大约10个段落运用了同一个句式结构开头这种写法单调吗?产生了一种怎样的文体效果?4、作家在课文中具体运用了哪些修辞手法?第三课The Absence ofWindows(第七册)课时:2周共8课时教学内容第1-2课时背景知识及课文讲解1、介绍美国作家Richard Selzer (1928-)生平及主要著作;2、介绍关于医院和手术室的相关背景知识;3、介绍黑色幽默;4、过渡到课文:提醒学生在学习本课时考虑课文的主题;5、课文讲解与讨论:--4课时继续课文讲解继续课文讲解与讨论P. -6课时继续课文讲解并课文的语篇分析1、继续课文讲解与讨论完成全篇课文;2、详细讨论The Absence of Windows的描述性特征(descriptive features);3、讨论The Absence ofWindows的主题;第7-8课时讨论课文后面的练习思考题:1、作家在课文的描述中具体运用了哪些叙述技巧?2、课文中有哪些特征揭示了本课课文中描述的主观性?3、课文中运用了哪些修辞手段?第四课Discovering theSelf(第七册)课时:2周共8课时教学内容第1-2课时背景知识及课文讲解1、介绍美国作家JamesE. Miller,Jr.(1920-)生平及主要著作;2、介绍ReneDescartes的思想:我思故我在;3、介绍语言与思维的关系;4、过渡到课文:提醒学生在学习本课时考虑课文的主题;5、课文讲解与讨论:--4课时继续课文讲解继续课文讲解与讨论完成全篇课文第5-6课时课文的语篇分析1、说明文介绍;2、写说明文时必须牢记的要点:目的与读者对象;3、说明文的语篇组织;4、详细讨论Discovering theSelf的说明性特征(expository features);5、讨论Discovering the Self的主题第7-8课时讨论课文后面的练习思考题:1、作家在课文中是如何进行过程分析的?2、文章分析了语言在创造自我这一过程中的必要性这种分析对说明文章的主题起什么作用?第五课VicesandPleasures:TheViewfrom Eighty(第七册)课时:2周共8课时教学内容第1-2课时背景知识及课文讲解1、介绍美国著名评论家、诗人、文学历史学家MalcolmCowley(1898-)生平及主要著作;2、组织讨论老年和死亡的问题;3、过渡到课文: