“触类旁通”巧解题.pdf.pdf

30 考场技法 2006 年全国两套高考语文试卷都设计了第4 小题为选择( 隐含阅读、排序)题,并且两道题的题干材料都是两个陈述句, 连答案也一样是C 项。所不同的是,卷一4题中备选答案的6个句子均要在前后两个句子中“对号入座”, 而卷二4题只需在6个句子三组中(每相邻的两句为一组) 选取3 句填在第一个句子的后边三个空位上即可。此类题目属于客观单项选择题, 但比其他单项选择题要复杂些,视觉感官和思考时间要多些。知识能力考的是分析、理解、综合, 知识点考的是语言的“连贯性”,解题时要将备选的6 个句子重新排序, 使之符合题目要求,做到“上下文衔接最恰当”; 形式上相似填空题, 但又不同于后边默写的填空题需要动笔用文字答题,此类题可凭语感直接选择备选答案答题, 但思维过程比默写费力得多(当然,默写也要回忆平时识记的东西)。尽管如此, 只要平时加强语感训练,答题时就能触类旁通, 轻巧地选出正确答案。下面分别从几方面谈谈两道题的解答思路和技巧, 谨供参考。解题思路及技巧: 卷一:4. 填入下面横线处的句子, 与上下文衔接最恰当的一组是(C)遍布华夏的古村落, 作为乡土建筑的精华, , , , 。, ,承载着丰富的历史文化信息,对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。(! " 却辉映着辉煌的过去# " 鲜明地折射出中国悠久的历史$ "具有很高的文物价值% " 它们看似陈旧& " 生动地展现着民族文化的丰富多样’"成为了解中国文化历史的一个重要窗口) % "! "$ "’"# "& " B# "& "’"! "% "$ " $ "& "# "’"% "! " D’"% "! "$ "# "& " 一、抓关键词语和意义相关的词语链答题法 1. 题干中的“精华”———为什么是“精华”?接3句回答:“具有很高的文物价值”。然后由526 句中“民族文化的丰富多样”、“中国历史的悠久”、“文化和历史的窗口”照应“价值”, 故前边四个空填3526句妥当;:“生动地展现文化的丰富多样”“鲜明地折射悠久的历史”,由6句“文化和历史”推断5 句应在2 句之前; 句组成一个意义链:“看似陈旧”“辉映过去”, “却”表示转折, 重心在后句“辉映过去”, 后两句“承载??信息”、“产生??影响”与之相承接。由上分析, 最恰当的填空应是352641,由此可以排除ABD项而选C 项。二、借助标点符号答题法题干材料中有两个句号, 标示它是两个完整的陈述句,表达前后相关联的两层意思。后一句与第一句的关系是承接关系, 后一句实际上是对“历史”“文化”“文物价值”的延伸、扩展阐述, 意义更加深一层。“陈旧”突出“古村落中”的“古”,“辉煌”突出“文化的丰富多样”“中国悠久的历史”“很高的文物价值”。41句这组转折关系的意义链放在后两个空位承上启下, 故可排除ABD选项而选C项。三、直接切入备选句, 用排除法答题凭语感, 可看出3 句起统领全句的作用, 引出526 句这一组意义链,所以3 句应放在开头,直接排除ABD选项;另外,41 句意义链表转折关系,后一个句子设有两个空位, 把它们填在此处, 刚好“对号入座”,这样亦可直接排除ABD 项而选 C 项。卷二:4. 填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是() 都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中,