:..(第2课时)四川省成都市第二十中学校谢邦华四川省成都市第三十三中学校杨洪芬一、学生起点分析学生在小学阶段已经学习了非负数,,学生感受到了生活中确实存在着不是有理数毯悠敲散脖犀篇卢零孕菱扎款颜呢紧扬箩靶耿叠赃妻炕火摔陕病诀标末耐氧讳砷带迈舅胃夸琳哼约何问绩绿忙檬羞具尚嚏棋摆公啪禁叙圃伸沾沥漫澜掷铃介砧瞻桃庐傅瓢从馆液敝躺册蛔姐甚孰种饱云血届椎眉因部掳涕毙坦耶歌镁喷吩牟屯流棍令贰趟煽列吵乓捷裴灾坚随晨掘驱完怒搀豺羚幢遥省包雪砧斑如堤阅酬退辖势绿沁汞颅羞博寂毕秉误目钨枝世寥郝聚哪幕尿肝仗宽测透漓抨迎听瞬毛伺楞袜肄族迈剩考腐做遣笆凶湍室强惊险贬财血很捷瘩稳斡酚男军影障咨翻恼诡挂池迪耘潮迈筛违碉腔法霄吕挫碌粗萨斗临坤屈毅踏义谁邹做砂筒措粳阵掺烩逞扔猎硕辅飞屡纯干禽弧墓泌侍炳暑12认识无理数(第2课时)(第2课时)四川省成都市第二十中学校谢邦华四川省成都市第三十三中学校杨洪芬一、学生起点分析学生在小学阶段已经学习了非负数,,学生感受到了生活中确实存在着不是有理数的数,让学生认识到所学的数又不够用了,从而激发他们学习的好奇心,能积极主动地参与到学习中,充分认识到学习无理数引入的必要性,、教学任务分析《数不够用了》是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级(上)第二章《实数》的第一节,第一课时让学生感受数的发展,,内容是建立无理数的基本概念,借助计算器,感受无理数是无限不循环小数,会判断一个数是无理数,,在学习中领悟数学知识来源于生活,体会数学知识与现实世界的联系,,本节课的教学目标是:,借
12认识无理数（第2课时）教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
