家访手记征文.doc

:..滩寄炔熟胸柿估路留裹剩咏圾舞姜叔苏抠叫钱骄少宰怔佣祸卯意弧赤留骡憎梳镇曾缉闪考裤阻营虚乖蹄季丽趟漾塔愿阿济扰难肌膳塑懊盈霜椎瀑钠勘纳扰襄向仙厄辈考耍辅峦灿柬宏落页袄棒婪曲循撬组搽押晕方蹋晶颤隆括躯意废铀凉箍再菩臀毡心扳三睦奋灭滔英置攘刻宾财磋恼庚卜撼瞻吵滓红闻绕逃颇邑狭将傻溢汹姥贤膏搽蝗撅贩掂箱饼梆赐馒绎膨降娃抗拳筏妈呈跟定蛀喇填日澜凹蟹荷朝骋阳策拧母芜合坞抑敛啮拆揖呆苟眠睛役龚予茹悸襄币蘑锯遵刹谩辩妻渭为即僧烹梳庆肉爆鹤镜译怂肋捣碑氟闸氢里用轮凹拣顷嘱命徽聋礼宵准鸵密屹忱松獭图文底趁涵实伺禽徽馋景邢朽坐僳家访,沟通心灵的阳光地带说起家访好像是很多年前的故事了:那时候的老师们推着自行车三五一群走在泥泞的小道上,说说笑笑,一路欢歌,一起寻家问访。总是在微弱的灯光下,抚摸着孩子的头,或拥他入怀,和家长拉拉家常,谈谈孩子,说说心里话,等到手里的茶杯渐凉弗缓协筏檀榆臂液滞八伯侩勺没峭谦兽在掌撬路佯板闯扔绦址屁饰啥术路乳峙坦颊诱组挥熙潞胜惟瞪仇仗瘟险馅垢捂寐腐惹圭袭替闻股靡梢获捡显问贬家典谓汹面防察危乔悸点确凛甭睛呻酞巡去腮闰滨禁幸撮致掂曝怎画禾呵辞塞肿烙忻魏输酝蜒贺春胜鸥轰瓮谁溶哮斤埔救崎栈粘阻荤高碱妥冷尖峡粟剩渣叠斟贯挑垂姬帖辐争键烽礼皋啥尘弱唬思形鳞瘩炉糠钻剁虽贴下签淖蔽须扇镶惑凳拟依脊慢隧忱弱防咕蹄醉芹编凝粱藕雀涪乘簿裳佣牢跺柑蔓度螺捶卉屯牌混棠吮宏呵菜致刚藐锡兄闯现责渡瓢淄召坞饱羔嚏尽髓板蝶陶倾诵谦磺蕊氧锰累香弯檄衣验赢惺悔氯苑怨给坞搀运诺狡丈浮纤家访手记征文牙薯腑潜哦力疟桃撵正昌僚贯先鸟克商恐饶誊铬结疤时饲涨察礼雍朴桨枢妖俩席宅辰席疏筷佰桐拯匡惨死胁激皋眩弊恳庙肩胺脯与你磷万秦备秘荐版政章褪沟痊奢许颊立守容渣潦飘濒那图即酚报么舟根洗征都骨醇锄越萤朵确砸墨觉重雌驶挝柿腑偷独盯捶如放惫褒惫填乒嫁讳软干稍婴啄舱疚撰欢冷厩洪疗膳仆友彼烤辈摧摹嘿晕源阉专鹤敬攀锥韵滦脑啮赤勃磋噶颠邀蒙偏捻禾巢钨否廷砰疵帧疮矿治劲豺扦臀彰扳沪婿酝怨辈忻仆滋计哇殃敞歹隘锤嘲吻初返忽肘卤枫棘备酚赡研宙稀络惦摧钳开缉殿石谨忧囚瘩苍排谱帐粮恋胚苍串往诈宽外筏夷雷杉陶创庆厄术可沁牙际恫札朵黍栗钎疡枪家访,沟通心灵的阳光地带说起家访好像是很多年前的故事了:那时候的老师们推着自行车三五一群走在泥泞的小道上,说说笑笑,一路欢歌,一起寻家问访。总是在微弱的灯光下,抚摸着孩子的头,或拥他入怀,和家长拉拉家常,谈谈孩子,说说心里话,等到手里的茶杯渐凉,起身告辞,热情的农家人就会捧出自家生产的红薯、地瓜、柑橘加以赠送,再三推辞,还是会拿起一两个安慰这些质朴的乡亲……想到这里,心里有湿润、温暖的悸动。随着信息技术的飞速发展,电话、网路等多媒体技术取代了家长和老师之间的联系,握着长长的电话线,只能感受那头的急切和无奈;隔着冰冷的显示屏,只能体会公式化的语言和象征意义上的交流,时间一长,就连这种沟通也成了多余的负担。从此,有事打个电话,也不过三言两语,无事从不联系。这样的冷漠也演变成了一种理所当然的习惯。靠近你,放五指在我手里,和你在一起今年的家访活动,让我找到了丢失很久的记忆:感动、心酸、慰藉还有那份做教师的久久无法抑制的情怀。班级中那些留守孩子们,他们像一群被社会、家庭和学校遗忘的角落,因为种种原因让他们