申报“教坛新秀”事迹材料.doc

申报“教坛新秀”事迹材料【基本情况】周聪,男,现年25岁,本科学历,小学二级教师。XX年于江苏省丹阳师范教师教育系中文专业毕业,自XX年8月分配到天王中心小学执教至今。现为四(2)班班主任,兼任本班语文教师。【获得荣誉】XX-XX学年,被天王镇政府评为“先进教育工作者”。【工作业绩】接下来,我把自己两年来对学习、对工作的体验和感悟做如下汇报:爱上天小,志存高远走上工作岗位已经两年了,回想起两年前的今天,我满怀信心、满怀激动、满怀希望地走进了天王中心小学,开始踏上人生的另一个台阶,期待着在这里能有一个完美的开始。孩子们可爱的表情、同事们热情的笑脸、领导们亲切的寒暄无不让我感动不已,像回“家”的感觉。这所有的一切都让我相信,这里是一片肥沃的土壤,是我这颗稚嫩的种子生根发芽的天堂。也是从这一刻,对学校的爱意在心中疯狂滋长。初出茅庐,力小任重然而,随着开学第一声电铃的响起,繁忙的工作接踵而至,教学任务冗长繁重,按部就班,班主任工作多元化、综合化;班级文化的提升、渲染,学校各方面工作积极、努力的配合……这些工作让我觉得好累、好烦。因为缺乏经验,让我身陷大错不犯,小错不断的尴尬处境:像班级小展牌的设计,需要每位班主任用心设计,拿出一副很好的绘画作品出来,我花了好些时间完成了绘画,却因为抄袭了邻班的“文化简介”,受到了批评;放学路队的排送,我班路队总显得异常凌乱,零零散散,而且总是“迟到”,邻班早走了,我班才晃晃悠悠地走出来;再比如,午餐的时候,班上的卫生总是又脏又乱,无人清理。早操的队伍,我班总是秩序全无,做起操来无精打采,像晒蔫的茄子;室外课时,尤其是去对面的科艺楼上课,我班学生奔跑比快,被校长逮个现行还死不认账,矢口否认,让校长一怒之下连扣六分,责令我进行诚信教育等。这一切的一切让我疲惫不堪,烦恼不已,甚至每天提心吊胆,生怕又有哪个学生给我惹事。潜心思考,虚心向学学校看出了我们年轻教师的尴尬,开始给我们“配”师傅。于老师的悉心指导,热情鼓励,让我感受到前所未有的激情,在她的鼓励下,我独自设计完成了学校分给我的展牌,虽然是一件小事,却让我体验到了成功、幸福的感受。“以生治班”,培