班级总结上.doc

大一班班级工作总结2011-2012年度第一学期新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光,2012年元旦如约而至;我们一学期的工作也进入了尾声,孩子们在老师、家长的精心呵护下,身心和谐地发展着,各方面的能力得以相应的提高。我们班在三位老师在工作的厉炼中,在相互的磨合中工作总达到了相互的默契,我们团结一致、圆满地完成了各项任务。下面就将班级工作总结如下:树立良好的师德,促进幼儿身心和谐发展认真遵守《教师职业道德规范》树立良好的师德风范。建立和谐、宽松的师幼关系,使每一个幼儿都能够感受和体验教师的关爱,促进幼儿自信心的形成。在工作中做到细心、耐心、关心,积极关注每个幼儿的发展,蹲下来倾听与幼儿进行交流,正确看待幼儿不同水平能力的发展,充分运用激励的教育手段,调动幼儿参与活动的兴趣,从而获得不同的成功体验,促进幼儿得到不同水平的发展。二、团结协作、尽职尽责,共同搞好班级的各项工作。本学期,我们以高度的敬业精神、团队精神、奉献精神努力搞好班级工作。一方面在工作中通过各种途径来提高在自身的业务素质和业务能力,另一方面又注重三个人之间的团结协作。在工作中加强了保育与教育的紧密联系与配合,我们三位教师坚持教育的一致性、一贯性原则,使孩子养成了较好的生活卫生习惯、学习习惯和生活自理能力。如:培养幼儿的常规,是一个长期而又琐碎的工作,于是我们针对我班幼儿不能坚持这一特点,找出相应的对策。明确一日生活中的每个环节的做法,三位老师分工合作,一方面按区域划分,分别督促。另一方面进行随即观察,不论是谁看到了幼儿不正确的做法,都进行纠正,这样经过一段时间的培养,孩子们的生活常规有了一定的提高。工作中我们早来晚走,互相提携,密切配合,出现问题大家共同商量,寻找最佳的解决方法。在为孩子制作区域材料的时候,我们利用休息时间一起加班。日常的环境卫生工作中,我和班内两位老师,重活、累活抢着干,从来不分分内分外。本着这个原则,我们顺利的完成里这学期的各项工作。在这个过程中,我们辛苦着并快乐着。三、认真实施学期计划,将幼小衔接的理念融入丰富多彩的活动,促进幼儿的发展。一学期来,我们以《纲要》为指导,在观察了解幼儿的基础上,依据开学时制定的教学计划,从健康、语言、科学、艺术和社会五大领域入手,通过开展丰富多彩的活动,促进幼儿各方面的进步,孩子们身体强壮了,自理能力提高了,大、小肌肉运动灵活、协调了,游戏的规则意识增强了,与同伴的交往能力提高了,敢于大胆的在同伴面前展示自我,语言发展有了明显的进步,同时对于知识的汲取更加渴望,扩展了知识面,积累了新经验,智能发展有了提高。在幼小衔接中,我们不忘以游戏为主线培养孩子听、说、读、写、算得能力。积极开展在古诗诵读这一班级特色活动,充分利用饭前饭后的时间及多媒体等手段,开展古诗、诗文诵读活动。利用教师的讲解、示范以及浅显的讲解,我班幼儿已经掌握了几十首古诗。孩子们不仅能有韵味的诵读古诗,在诵读古诗的同时孩子们还认识