关于中华传统文化进校园和社区的.doc

关于中华传统文化进校园和社区的一些建议领衔代表:沈红附议代表:拟请的主办单位:现状分析:一、政府高度重视多次强调:中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化,传承和弘扬中华美学精神。二、优良的环境海曙区是宁波的中心区域,是商贸商务区,历史文化名城核心区,历史文化底蕴深厚,对于艺术的追求我们海曙区有着悠久的历史。海曙得天独厚的人文环境,为传统文化的发展奠定了基础,如我们熟悉的月湖文化、南塘老街文化、天一阁文化、金汇小镇文化、梁祝文化、中山公园文化等等,都与众不同。三、现状分析目前我们随着经济的发展,对于传统文化的追求有所忽视,整个区域,氛围不够浓烈。江北成立了音乐港,极力打造艺术品牌,目前我们海曙区在这个领域上,未有成效,我想可以通过“传统文化进校园和社区”活动,促进全区人们艺术文化素质的提升,成为我们的品牌项目,引导海曙区的学生和社区居民弘扬优秀民族文化,提高艺术和文化素养。真正达到艺术“润物无声、育人无形”的效果。下面为本人提出的一些设想和建议。设想和建议:一、政策、经济上保障1、政府制定三年“传统文化进校园和社区”的计划,有序提升海曙区的文化素养,成为海曙文化的特色品牌。2、政府每年有计划地提供经费上的支持。3、海曙的17个乡镇(街道)可以根据自身的特色,打造一至二个有特色的传统文化,把传统文化建设列入各乡镇(街道)评优的考核范围。二、加强宣传力度1、做宣传小册子,分发给社区及学校。通过媒体的推送(如网络、电视、微信等),让海曙的老百姓们真正了解和感受传统文化的内涵。2、乡镇(街道)专人负责传统文化的建设,将其落实到实处。3、由海曙区文化馆、海曙区青少年宫等单位牵头,深入基层,普及传统文化,让更多的海曙人喜欢、热爱传统文化。三、实行的方案1、一年分为四个季节,将不同的传统文化门类,走进校园及社区,做好最初三年的普及工作。2、在学校和社区里要让这些传统文化成为常态化的活动,成立不同的传统文化的社团,让孩子们和居民们了解、掌握传统文化的内涵。3、结合中华民族的传统佳节,开展一系列相应的活动,进行传统文化内涵的教育。4、设计具体的传统文化的活动,带动整个区域的文化建设,通过活动的呈现,帮助我们对传统文化内涵的正确理解。四、具体的活动安排:(三年计划)第一年时间艺术类型走进学校走进社区评价标准3月份春季宁波甬剧中学(选择一所有戏曲特色的学校)结合17个乡镇(街道),有序推进艺术进社区活动,可以先考虑传统文化氛围比较浓烈的社区,可以让各个社区进行菜单式的选择。欣赏并学唱一段戏,热爱宁波的戏曲5月份夏季民间艺术(制作端午的香袋)小学(选择一所有传统文化特色的学校)学会制作,传承民族文化。10月份秋季开设书画培训班,一期后进行书画展览小学(选择一所有书画特色的学校)发动学生和居民来完成,传承民族文化。12月份冬