幼儿行为观察经验交流会学习心得体会.doc

幼儿行为观察经验交流会学习心得体会文章来源天添资源网年4月13日有幸参加“郑州市幼儿行为观察经验交流会”,聆听了各位老师的分享和郑州市教研室刘老师的点评,让我受益匪浅并开始反思自己教学中的不足和欠缺的地方。印象最深刻的是二七区实验幼儿园分享的“立足‘三心’,读懂幼儿行为背后的精彩”,让我再次感受到幼儿教师需要耐心、用心、静心。第一步耐心,我们观察孩子时候,就应该停下一切行为,用眼睛注视孩子,用温和的语言和孩子交流,而且要像对待朋友一样,认真完整的倾听孩子说话,清晰地听孩子把事情说完再进行下一步的判断。第二步用心,我们对待孩子的时候要接受孩子的一切情绪,说出孩子的感受,并引导孩子说出自己的心里话,而不是听我们老师说话,孩子是主导者,老师是引导者。第三步静心,对于孩子的行为要直接询问,换位思考,直接评价孩子的行为,帮孩子理清问题。教师应看到,看懂,看透每个孩子行为背后的意义,幼儿应该在关注中安全快乐成长,教师在观察中提升专业能力。郑州市教研室刘老师的点评,再次感受到教师应以幼儿为中心,从幼儿角度思考自己的行为。对于教育幼儿的理念要到位,什么是理念,理念就在《3—6岁儿童学习与发展指南》中,《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》是我们在教育教学活动中的指明灯,是方向,我们只有跟着《指南》走,跟着方向走,跟着孩子走,才能在教学中稳步前进。细想自己教学中,领导要求了,学习任务了才想起来翻翻看看,该技能了才临时抱佛脚,其余时间它总是被我冷落,打入冷宫,平常的教学中只是一味的按照自己的想法教学。就像刘老师说的:你不读书不学习怎么成长,怎么教育孩子?是啊,孩子需要学习,我们老师更需要学习需要成长,我们只有自己“学富五车”才能给予孩子。幼儿是发育发展中的人,我们老师要带着自己专业的知识和技能观察孩子,真正成为儿童喜欢的引导者、支持者、