培训简报3155.doc

(编辑符巧青) 本周我们班的大多数同学,积极参与,按时提交作业,作业和评论较多的学校老师有:海南省农垦中学,海师附中,海南省农垦实验中学,海南省洋浦中学,海南省国兴中学等,还有少数同学的作业量还不够,有:薛小娟,曾宇,林红专,王月,将明,侯峰,潭晓琼,李明波,颜语华,秦浩,孙淑霞,邓带利,谢芳,杨芯蕊。熊枝,李思慧,王颖等,另外,叶美英还没有上过我们的网啊。希望大家下周努力,发扬成绩,这里是我们大家共同成长的乐园。什么是任务型教学法?任务型教学简言之:用语言做事情,在做事中运用语言。即,为用而学,用中学,学了就用。任务教学法的优势?第一、激发学生的学习兴趣。第二、以学生为主题,培养学生的创新意识和创新能力。第三、培养学生的合作意识和团结精神。怎样的设计符合学生实际的任务?1)要有明确的目的;2)要有情景、语境;3)活动要贴近学生的生活、经验和兴趣;4)完成任务的过程要使学生用上他们所学的知识与技能;5)反应原则,即任务要包含处理信息所需的知识和技能,包括理解、分析、综合、评价、反应、协商与争论等;6)交际原则,学生之间、师生之间都要有真实的交际机会和行为;7)有助于提高学生语言使用的完整性、流畅性和正确性,有助于提高学生基本理论、语言技能和语言能力。什么样的任务是有效的?(1)设计的活动要保证活动的真实性。(2)设计的活动要保证了活动的互动性。(3)设计的活动要学生的能力得到了发展。(4)设计的任务要可完成。在课堂导入中应注意以下几个因素:第一,课堂导入要注意趣味性。第二,针对性。第三,课堂导入的材料要新颖。1).课堂导入要注重情感。2).导入的内容要与课堂学。4).导入需要简洁、自然、新颖。课堂导入的基本方法 (1)图片导入法。(2)复习导入法。(3)类比导入法。(4)时事导入法。(5)实物导入法。(6)背景知识导入法。(7)游戏导入法。(8)视听导入法。(9)谈话导入法。(10)情景导入法。(11)表演导入法。(1)情景式 。