基于SaaS的电算化会计实验教学研究.doc

:..基于SaaS的电算化会计实验教学研究 doi:.1673- 随着全球信息化的不断深入,人类的经济生活发生了重大变革。以信息经济和网络化为基础,通过持续、全面的创新,更合理、有效地利用资源,促进科技、经济、社会的和谐统一,实现可持续发展,已经成为人类社会发展不可逆转的主流。人类社会的这一重大发展,同样影响了会计这一古老而重要的职业。随着在线模式下网络化应用的不断扩展,基于SaaS模式的在线提供会计软件服务模式颠覆了传统的会计服务模式,不仅囊括了当前ERP系统下先进的财务会计、管理会计和成本管理思想,而且可以大大降低使用成本,因而备受中小企业欢迎。鉴于SaaS势不可挡的发展形势,各高校如何整合各种资源,充分利用网络优势培养大批有在线会计业务处理实战经验的会计信息化人才已成为信息时代会计专业实验教学急需解决的问题。一、国内高校电算化会计实验教学现状目前许多院校在会计学院或会计学系开设了会计实验室,开展实验教学。众多的专家学者对此在理论和实践上都予以了充分关注与研究,使之取得了长足的发展,但在实践中,由于对会计实验教学的重视程度低、财力物力所限、相关保障措施不到位等原因,会计实验教学存在的问题也不容忽视。 ,为了实现会计实习与社会实践的有机结合,大多模拟软件来自于现实的商品化财会软件。目前来说会计实验教学软件大致分为以下两个类别:一种是用于企业的商品化ERP软件;另一种是用于教学的会计模拟软件。前者主要是用于企事业单位,这种会计软件中使用的数据是本企业的真实数据,具有一定的商业价值。后者是专门针对高校会计实验教学所开发的软件,除了具有模拟电算化核算的功能外,很多软件还增加了教学实习方面的一些功能,同时借助课件、录像等多媒体素材不断提升会计模拟软件的性能。无论以上哪一类实习软件,其前期投入和后期的升级、维护费用都比较大,比如,用友旗下的U8软件,如果购买其全部模块的话,要投入几十万元,这对于非营利性的教育机构来说,无疑是一笔沉重的负担,在教学实践中高校常常是仅购买与会计相关的若干子模块,以便节约成本。但这样做有一个明显的弊端,即割裂了ERP软件各子系统之间相互的联系,无法让学生整体全面地把握会计信息系统的内容及会计信息系统在企业管理信息系统中的地位。学生在实践学住了书本上设计好的各个操作步骤,却并不懂得系统各模块之间的逻辑关系,其财务分析能力和管理方面的才能也得不到锻炼和提高。很多用人单位反映,高校学生毕业后到工作岗位上依然不能熟练操作财务软件,或者工作单位所用软件与学生在校期间所学软件不一致便无所适从,这显然与我们的教学目标相悖。 ,高素质的会计人员成为急需人才,很多财经类高校会计专业都是热门专业,每年吸引着众多的考生投身于该行业当中。甚至很多非会计专业学生在校期间也对会计相关课程趋之若鹜,以便毕业后能够从事该行业。应该说,各高校学生对会计实验课的需求是相当庞大的,由于传统的电算化实验教学往往需要固定的实验室,场地有限、设备有限难以满足如此庞大的实验要求。但