中小学文化教育培训行业发展前景分析——简阳为例开题报告.doc

四川师范大学毕业论文开题报告学生姓名黄世龙学号2008100121专业地理科学论文题目中小学文化中小学文化教育培训行业发展前景分析——简阳为例1、选题背景(含国内外相关研究综述及评价)与意义。中小学教师的校本培训是一种教师在职培训的新形式,它是伴随着教师教育制度改革和教师专业化浪潮而的。对国外来说,从上世纪70年代开始就将教师校本培训作为教师在职培训的一种新形式,这种形式在英美等国最先产生。在当时英美等国的教师培训采取将中小学教师集中起来在大学或教师教育机构里进行培训的方式,在转向探索中小学教师在职培训和教师专业发展的过程中,他们逐步形成了以中小学为中心的教师在职培训形式。也就是英美等国的校本培训相对发展且成熟。我国中小学教师的培训相对英美日的校本培训时间比较短,不完善。作为校本培训外部保障的校本培训管理,但是由于校本管理的体制与国家政治体制相关,中西在校本管理体制上有很大差别,我们在借鉴发达国家在校本培训方面所或得的成功经验时,要注意与我国国情相结合。现代学生除去学校的的辅导之外,中小学文化教育培训行业是近些年兴起的行业,其关乎着学生的教育以致未来的发展状况,所以师资培训部门应为这项长期的培训工程制定目标和规划,使中小学教师的培训行业的发展更加合理化,规范化,为中小学教育行业做出贡献。2、选题研究的方法与主要内容。文献法:通过查阅有关教师校本培训的相关著作,期刊及因特网上的相关文献资料,以此作为本论文研究的参考资料,进行研究。调查法:本研究通过编制教师校本培训的调查问卷,在四川简阳市选取三所有代表性的农村中小学进行问卷调查。调查围绕教师对校本培训理念的认识和理解程度,教师的参与情况,学校校本培训的开展情况以及在内容、形式、组织管理、培训效果等方面内容展开。问卷回收后,将统计结果作为本研究的基础性材料。同时为对教师校本培训有更全面的了解,编制访谈提纲。对部分一线教师、学校校长、教务主任和学校相关领导进行个别访谈,深入了解三所学校开展校本培训的具体情况,发现存在的问题。同时也了解他们对校本培训认识的程度和意义、建议、要求等,并在此基础上结合问卷调查的结果,进行深入分析。3、研究条件和可能存在的问题。,,难以完成校本培训内容4、拟解决的主要问题和预期的结果。为农村教育事业校本培养提供一些新的建议,解决校本培训出现的原因以及如何解决这些难题等的探讨,必将推动农村中小学教师的专业发展,有利于农村基础教育的教育教学质量在整体上的提高。这是本研究的现实意义之所在。。指导教师签名:20年月日6、教学单位意见。教学单位负责人签名(公章):20年月日附表3四川师范大学毕业论文实施过程记录表学生姓名黄世龙学号2008100121专业地理科学论文题目中小学文化中小学文化教育培训行业发展前景分析——简阳为例开题阶段进展情况记录:指导教师意见:指导教师签名:资料收集和课题研究阶段进展情况记录:指导教师意见:指导教师签名:撰写初稿阶段进展情况记录:指导教师意见:指导教师签名:修改完善和定稿阶段进展情况记录:指导教师意见:指导教师签名:附表4四川师范大学毕业论文评审表(指导教师用)姓名学号题目评价项目具体要求权重ABCDE调查论证能独立查阅文献和从事其他调研;能正确翻译外