教育儿童美术培养方案.doc

教育儿童美术培养方案.doc教育儿童美术培养方案儿童美术的教育目标:一、 能初步接受并喜欢环境、生活和艺术的美。二、 喜欢参加艺术活动,并大胆地表现自己的情感和体验。三、 能用自己喜欢的方式进行表现活动。为达到以上目标,具体内容和要求如下:引导儿童接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情感,激发学生表现美、创造美的兴趣。在艺术活动中面向全体学生,要针对他们的不同特点和需要,让每一个学生都能得到美的熏陶和培养。对有美术天份的学生要注意发展他们的艺术潜力。提供自由表现的机会,鼓励学生用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每一个学生的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表达方式,分享他们创造的快乐。在支持、鼓励学生积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。指导学生利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。为学生创设展示自己作品的条件,引导学生相互交流、相互欣赏、共同提高。我校把学生的教育目标细分为认知目标、情感目标、技能目标和创造目标。通过绘画;手工和艺术欣赏等方式完成教学目标。一、 认知目标让学生知道不同材料、技巧以及活动过程之间的差异性。能够讲述不同材料、技巧以及活动过程会产生不同的效果。知道运用美术媒介和技巧,通过活动过程,与人交流思想、表达情感。知道以安全和时代的方式使用材料和工具。懂得视觉形象特征之间的差异,知道美术表达想法的目的。能够讲述不同的表达特征和组织方式是如何导致不同的结果的。知道从美术作品中能获得各种经验,能享受到视觉艺术的美。体验视觉艺术和各种文化之间纯在的历史的或其他特殊联系。二、 情感目标让学生喜欢用“美术语言”表达自护的想法和感受。能体验美术作品的线条、形状、色彩、质地等。对美术活动能感兴趣,并积极投入创作、欣赏和评价活动。能产生与美术作品涵义相一致的感受,并能表达这种感受。喜欢各种不同风格的美术作品。三、 技能目标让学生能选择材料和象征符号表达自己的思想和情感。能学会运用线条、形状表现力度、节奏与和谐。能掌握一定的秩序和变化规律进行美术创作。能感受和欣赏美术作品中的形象的美学特征。能对自己或他人的美术作品作粗浅的美学评价。四、创造目标让学生能根据自己的意愿,自由进行美术创作。能使用各种象征符号,并加以组合和变化,创造与众不同的艺术形象。能使用色彩,自由表现自己的情感和幻想。能综合运用多种美术媒介进行美术创作。在欣赏和评价自己或他人的美术作品时,能讲述自己独特的观点。绘画课目标兴趣班:(4-5岁)认识F1标:能准确地把握形状的基本结构,理解形状符号的象征意义。认识常见的固有色,说出他们的名称。情感目标:喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。技能目标:学会运用图形组合的方法,表现物体的基本部分和主要特征。会选择与物体相似的颜色,初步有目的地设色、配色。在教师的引导下能围绕主题安排画面,能表现出物体的上下、左右位置。创造目标能大胆地按意愿作画。培养班:(6-8岁)认知目标:认识物体的整体结构和各种罕间关系。增强配色意识,提高对颜色变化的辨析能力。知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。情感目标:在安排画面过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。技能目标:能较灵活地表现各种人物、动物的动态。能运用对比色、相似色、同种色等多种配色方法,注意色