七年级政治法律护我1.doc.doc

法律护我复习提纲基本点: 1 、约束人们行为的规范有哪些? 2 、法律的显著特征是什么? (—能判断具体案件中涉及到的法律特征) 3 、什么是强制力?强制力有什么作用? 4 、国家为什么要制定法律对未成年人给予特殊保护? 5、专门保护未成年人的法律有哪些?其立法目的、主要内容、施行时间和作用分别是什么? 1、家庭、学校、社会和司法保护对未成年人的健康成长各有什么影响(地位、作用) ?( —能明确判断不同的保护。) 2 、家庭、学校、社会和司法保护的内容分别是什么? (—能判断生活当中具体的违法行为,能列举各个范围内的违法现象。) 1 、为什么要增强自我保护的意识?(自我保护的作用) 2 、怎样增强自我保护的意识和能力? 3 、当我们的合法权益受到侵害的时候,正确的做法是什么? ——及时寻求法律帮助, 通过合法的途径维护自身的权益。 4 、未成年人获得法律帮助的方式与途径主要有哪些? ——诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助。 5 、根据诉讼所要解决的问题的性质,诉讼可分为几类? ——刑事、民事诉讼和行政诉讼。 6 、非诉讼途径包括哪些? ——投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。 7 、法律服务的主要机构是什么? ——律师事务所和法律服务所。温馨提示: 法律最主要的特征是:法律靠国家强制力保证实施。 1、全国人民代表大会及其常务委员会——立法机关 2、公安局、检察院、法院——司法机关( 其中法院的功能是审判,因此,法院也称审判机关) 3、国务院——行政机关 4、“诉讼”俗称“打官司”,打官司要到法院,人民法院是审判机关 5、“行政诉讼”俗称“民告官” 6、法律面前人人平等,因此,不允许特权公民的存在。你能归纳: 1、在家庭、学校、社会中存在的违法现象: 在家庭中: 虐待、遗弃子女,不让子女上学…在学校中: 校舍年久失修,体罚学生、侮辱学生人格…在社会中: 游戏厅和网吧容留学生,招用童工… 2、当我们的合法权益受到侵害时, 我们该怎么办? ( 做法三部曲) ( 1) 跟侵权方沟通, 讲理, 告知对方其行为是违法的, 是会受到法律制裁的。( 2 )寻求第三方的帮助。(如可以向亲友、居委会、消委会等求助) ( 3) 及时寻求法律的帮助。(向法院起诉侵权方。) 例: 某家长认为女子无才便是德,并以此为由强迫其正读初一的女儿辍学外出打工。对此,你对家长的行为有何看法? 假如你就是其中的女儿,你会怎么办? 3、法律对全体社会成员具有普遍的约束力。所有公民, 无论职位高低,年龄大小,都必须平等遵守法律,无一例外;一旦触犯法律,都要平等承担法律的责任。考查方式列举: ( 1 )辨析题:知法犯法,罪加一等。(错误。) 王子犯法,与庶民同罪。(正确。) ( 2