幼儿园半日活动记录及评析.doc

幼儿园半日活动记录及评析幼儿园半日活动记录及评析 2011 年4月 24 日本站访问人次: 940146 当前在线: 1284 设为首页加入收藏首页注册登录首页教育概况文件通知党群建设教育管理队伍建设教育科研教育督导成教职教招生考试学生资助勤工俭学您目前的位置:教育科研> 学科教学> 幼儿> 幼儿教育幼儿园半日活动记录及评析作者:叶子的博客发表时间: 2011-3-17 8:37:44 访问次数: 410 幼儿园半日活动记录表(一) 幼儿园: 幼儿园记录人:叶记录日期: 主题大树与小花幼儿园小太阳幼儿园执教老师伍芳芳班级中一班本次活动关注重点: 1 、如何科学、合理地安排幼儿的半日活动,避免和减少幼儿的消极等待问题? 2 、教师如何灵活接过幼儿抛过来的球, 从而有效调控课堂气氛? 3 、区域活动中,教师应如何进行活动后的评价? 一、户外活动( 8: 10 活动内容: 拍皮球( 老师能个别指导能力较弱的孩子,与个别有情绪的孩子进行情感交流) 二、晨间操( 8: 30 (老师能带领幼儿有精神的做操,整理好队伍。回到教室后提醒幼儿主动喝水,上厕所, 系好自己的衣裤。)四| 、晨间谈话:我喜欢吃的水果 8: 50 早操后有什么感觉?这么热的天老师想吃西瓜了, 你还想吃什么水果吗? ( 有什么凉快的方法既然幼儿已提出, 不必要纠正幼儿的“错误”, 应是顺着幼儿的回答适宜的引导到水果) 你喜欢吃哪些水果?你还认识哪些水果?多吃水果好还是不好? ( 老师多次要求小朋友要听清楚老师的提问, 过分强调, 应该是引导, 幼儿回答问题语言的完整性要强调培养, 可以适当准备一个树, 树上长什么水果, 以便在第一个活动是引出水果是大树的产物) 小结:吃水果少生病。(注意卫生教育, 细节很好,但是要注意语言的简约) 3 、鼓励个别幼儿大胆的说出自己的想法和意见。三、点名、喝牛奶 9: 00 1 、点到自己的名字时能大声的说到,关注没来园的幼儿。 2 、请值日生分发牛奶和吸管。 2 、幼有序地取用、牛奶,鼓励幼儿安静地喝完牛奶。(值日生是事先安排还的没必要浪费时间再安排, 序号的报名方式有点冷, 结束后没有上厕所等马上上课对幼儿来说时间太长, 但是能关注到了没来园的幼儿, 看出了老师的细心) 四、集体活动一 9: 20 综合活动: 盼盼的树朋友目标 1 、知道人们的生活离不开树木,萌生对树的感激之情。 2 、能发现生活中的木制品和树的果实等树的产物。过程谁是盼盼的好朋友。 1、你们喜欢树吗?树有什么用? 小结: 大树可以挡风……( 没有重点说出为活动后大树给身边生活带来方便的话) 2、今天来了位小朋友叫盼盼。他喜欢树(出示盼盼,打招呼) ,他怎么喜欢树呢?请听故事。 3 欣赏故事第一段。盼盼和谁是好朋友? 你从哪里看出他喜欢树?他是怎么喜欢树的? (幼儿说的不多, 老师灌输的太多, 只是幼儿还是没弄明白) 4 、完整欣赏故事。—盼盼是怎样回答小朋友的? 他的朋友在哪里?—为什么说它们是盼盼的树朋友? (幼儿不明白老师说的树朋友,老师应该有个语言的提示) 寻找躲藏着的树朋友。 5 、看挂图欣赏故事。——盼盼起床时,他的树朋友在哪里?抽屉里有树朋友吗? 盼盼吃饭时,树朋友在哪里? ——盼盼在幼儿园画画时, 树朋友在哪里? 看书时, 树朋友在哪里? 出去玩的时候, 树朋友又在