苏教版四年级第七册写字备课.doc

课题:第一课独体字干、且、里、小的写法一、教学目的:、且、里、小的构字规律,与书写特征。培养学生良好的书写习惯。,养成良好的心理品质。二、教具准备:小黑板、卡片三、教学过程::为什么要写好硬笔和毛笔字?(1).写一手好字,既是学好文化知识进行交流的需要,工作的需要,也是丰富精神生活,创造艺术美,修身养心的需要。(2).“小蜜蜂”和“龟”的故事从动静与健康长寿到书法能帮助人调息入静,健身长寿。如“南仙北佛”(天津孙墨佛99岁,上海苏局仙108岁)。(3).简述本学期校内的省书画考试。、且、里、小的写法:(1).复习集中常用笔画的写法:(示范与练习互动)横,竖勾,横则勾,捺(2).教学干、且、里、小:干两横稍向右上斜,中竖将横分割后左边笔画稍细长,右半边笔画显得稍短。(示范与练习)且左右基本对称,左稍显轻,右稍显重。(示范与练习)里中竖挺直“曰”两边短竖下端收敛,横画间距均等(学生版练)小中间竖勾稍短,左右两点的距离相等,斜度对称,高度在勾锋之上,字形稍扁(学生版练并指出优劣)(3).拓展:日、土、口、刀、小等(说说书写要点:这些字笔画不多,字形短小,不能写得过大)“想一想”中的字不好在哪,加以改正。。课题:第二课独体字正、耳、下、牛的写法一、教学目的:、耳、下、牛的构字规律,与书写特征。培养学生良好的书写习惯。,养成良好的心理品质。二、教具准备:小黑板、卡片三、教学过程::正、耳、下、牛。,这四个字的字形各有什么特点。,教师小结归纳:“正”:笔画基本对称。中竖正直,左边短竖和右边短横要靠近字的中心。“耳”:左右两竖一长一短,长竖正直,长横左细右粗,左轻右重,这样使字左右平衡而灵动。“下”:长横左右平衡,下面的竖要正直,中竖画右边的一点要靠近竖画的右上方,使字紧凑。“牛”:撇的位置要靠近竖画,整个字横画靠上,中竖正直,左右基本对称平衡。:(1)卡片出示:“耳”①仔细观察,这个字怎样写才好看;②学生边议论边试写。③指名发言,谈谈自己的试写感受。④师生评议。。。(一)“正、耳、下、牛”字,其他同学描红。,四个小组进行比赛,看哪个组的代表写得最好。(二),全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么?,教师边小结边修正并当即示范该相应的例字。。课题:第三课 土字底、宝盖头教学目标:  、宝盖头的写法。。教学重点、难点:通过讨论,学生找出土字底、宝盖头的写法特点。练习把“土字底、宝盖头”写美观。教学过程:一、激趣导入上节课优秀书法作品欣赏1〉配乐欣赏。2〉思考:欣赏过这些书法作品,你想说些什么?(激发学生想写书法,想练书法的兴趣。)二、巩固复习,引出新课巩固正确的写字姿势。三、学习写字今天就让我们练习书写“土字底、宝盖头”。这两个部首我们已经很熟悉,并且能把它们写正确,今天就让我们一起练习把它们写端正、写美观。1、析字形请同学们观察这两个部首,看看你发现了什么?2、记位置想把字写美观,分析清楚字形是第一位,接下来就要记住这个字在田字格中的位置。下面就让我们一起练习把“土字旁”写端正、写美观。1〉生观察字在田字格中的位置。2〉生交流字在田字格中的位置。“土”作字底,形态较扁,在字的下部正中处,要托住上面的部件。3、写端正塑尘圣土字底在字中,如果上面的部件大,它就应该低小点;如果上面的部件较小,它可大一点。1〉学生说笔顺老师范写,学生书空。2〉学生练习书写。(强调书写姿势)4、比好坏1〉老师用投影展示学生的作品,学生进行评价,指出优点及不足。2〉学生修改。5、写完美在修改的基础上,再练习把字写美观。四、自主练习1、总结把字写美观的方法。(五部曲)2、学生按照“五部曲”自主练习书写“宝盖头”1〉小组讨论:每一笔在田字格中的位置。宝盖头形态较扁,上点在正中,左点稍直,横钩的钩锋指向字心。2〉练习书写。字宣突宝盖头在字中一般较宽,但不要与下面部件同宽,避免生硬呆板。3〉学生互评,进行修改。课题:第四课 皿字底和火字旁教学目标:  1、指导学生通过观察,规范地书写生字中带有皿字底和火字旁的字,并能领悟其特点和规律。2、培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。教学重点、难点:指导学生规范地书写带有皿字底和火字旁的字。并能领悟其特点和规律。教学过程:一、。。。二、学习“皿字底”皿字底在字中一般放在字的下部