无管理,不设计.doc

无管理,不设计设计史论林博华2011110072前言:管理是一门艺术。管理涉及生活的各个方面,大到国家、社会,小到企业、个人,缺乏管理,都将会带来或大或小的损失。管理之于设计的作用意义重大。设计作为一种社会活动,本身就是有目的、有计划地为达成一定果效而进行的一系列行为。因此,设计活动本身,也可以看做是艺术化的管理行为。但凡获得公众认可的设计作品,不仅是设计师个人的创新意识,更是一个设计团队对设计行为进行适当管理的结果。管理对于设计来说太重要了,本文仅从创新、目的、控制等角度深入探讨一下管理对于设计的重要性。关键词:设计创新目的控制第一部分设计与创新创新理论最早由熊彼特在1912年引入经济领域,如今,创新已经成为经常能听到的口号被各种组织呼吁着,无论是个人发展还是企业生存亦或是社会发展,创新很关键是大家的共识。“世界工厂”的称号中国已经当了多年,世界上大多数名牌产品都是在中国制造,我们从材料到加工、包装、交货只赚了几元、十几元,而外国公司的收益却是十倍乃至几十倍,关键在于我们没有属于自己的设计和品牌,我们在以我们的劳动力和加工技术为外国设计服务,而我们的设计一直在模仿,却从来没有去超越。日本的设计就不像我们,他们起家也是从模仿欧美开始的,但是模仿的同时他们更注重创新,才造就了日本经济的一片繁华。设计没有创新就等于没有话语权,因此对于设计创新的管理就至关重要。创新是不拘泥于一种形式,创新是对观念的突破和思维的变革。回顾设计历史,每一个前进的脚步都离不开创新。从工艺美术运动到新艺术运动再到装饰艺术运动,每一次设计探索都是对原有状况的改变,遗憾的是前几次设计运动的尝试实质都是对装饰形式上的讨论,没有真正触及设计目的和观念的改变,当现代主义的先驱们突破束缚,一改设计为权贵服务的宗旨时,成就了设计史上具有里程碑意义的包豪斯。包豪斯的校舍是建筑史上的创新,利用钢筋、混凝土和玻璃等新材料以突出材料的本色美。在建筑结构上充分运用窗与墙、混凝土与玻璃、竖向与横向、光与影的对比手法,使空间形象显得清新活泼、生动多样。校舍以崭新的形式与以往复古主义设计思想划清了界限,被誉为现代主义建筑的典范。包豪斯的教学体系是对设计教育体制管理的创新,采用双轨制教学、工厂和学校相联合的教育体系,形成了三大构成基础课程教学模式,现今也在被各大艺术院校借鉴使用着。可以说没有包豪斯的突破与创新,就没有现在的设计教育体系。(包豪斯校舍)乔布斯有句经典名言:领袖与跟风者的区别就在于会不会创新。苹果公司成为世界上市值最大的上市公司与其不断创新的理念息息相关。突出的有两点,首先是跨界的创新,乔布斯率先在产品中植入美学因素,提出“科技要和人文、艺术融合,才能产生让我们的心为之歌唱的结果”。2007年,乔布斯发布了iPhone。苹果手机一路畅销,归根到底还是产品的独特性与不间断的创新。包括iPhone在内的iPod、iPad,苹果的每一款产品都可以视为艺术品,是科技与艺术的完美结合。再者是营销方式观念的创新,全世界最好的零售店就是苹果商店,其体验是超酷而又简洁的。苹果商店内没有收银员却有产品专家、顾问甚至天才。因为苹果不是为卖而卖,而是为了丰富用户生活体验。(苹果体验店)(乔布斯)设计离不开创新,对于学校、企业、个人都是如此,但不是漫无目的创新,或是单单为了引人注目违反常态成为低俗的社会文化。因此设计目的很