中班科学活动教案：颜色变变变教案(附教学反思).docx

o_一一_牛wJ中班科学活动教案:颜色变变变教案(附教学反思)中班科学活动颜色变变变教案(附教学反思)主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,巩固对红、黄、蓝等颜色的认识,通过变魔术游戏活动,感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看颜色变变变教案吧。设计意图:好奇心是中班幼儿典型的特征表现,而漂亮、鲜明的颜色总是吸引着幼儿的注意和兴趣,为了提高幼儿的学习兴趣,我设计了《颜色变变变》这节课,就是结合幼儿对颜色的喜爱,利用魔术、故事这些幼儿喜欢的方式,加深幼儿对颜色的认识,使幼儿感受到颜色的变化多端,知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。活动目标:1、巩固对红、黄、蓝等颜色的认识。2、通过变魔术游戏活动,感知两种颜色混合后变出新颜色的现象3、积极参与活动,体验颜色变化带来的乐趣。4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:矿泉水瓶、瓶盖、颜料活动过程:一、以"变魔术"引入,激发幼儿兴趣。师:今天,老师带来了一样东西,我们数一、二、三,把它请出来!师:瓶子里有什么?这个水有没有颜色?小结:水是没有颜色的,是透明的,而不是白色的。师:水宝宝是透明的。现在,要把瓶子里的水变漂亮,我们一起念"水宝宝,水宝宝变变变,水宝宝水宝宝,变变变!"(教师摇动瓶身,让水接触瓶盖里的颜料)师:水宝宝变色了,现在请小朋友来当一回小魔术师。二、第一次探索,初步感知水宝宝变色的秘密。引导幼儿自由探索。师:老师准备了好多瓶子,听好,每个宝宝从桌子上拿一个瓶子,(:)我们一起学老师摇瓶子,要说:"水宝宝水宝宝,变变变"。师:请幼儿从桌子上取一个瓶子,用力摇,使其变色。(老师鼓励孩子用力摇一摇)师:"你们变出来了吗?变出什么颜色了?"巩固对红黄蓝等颜色的认识。集中讨论,探索水宝宝变色的秘密。师:我们的瓶子怎么能变颜色呢?请哪个幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子,再换上有颜料的瓶子再次试验。师:这个怎么都变不出来,那个却变得出?好奇怪哦!小结:其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料,水宝宝就可以变出颜色了。三、第二次探索,交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。教师出示瓶子,并进行示范讲解。老师手里有一瓶红颜色的水,现在我要请另一个颜色和它做好朋友,两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来仔细观察。教师提出操作要求。师:"在请幼儿进行操作之前,老师有几点要求。首先去跟其他颜色交朋友的时候一定要轻轻地,不然其他颜色就不跟你当朋友呢。换好瓶盖宝宝后一定要用力把它拧紧,不然当你在变魔术的时候水就会都倒出来了。幼儿交换瓶盖,尝试将两种不同的颜色混合在一起,观察色彩的变化。引导幼儿观察瓶子的颜色,再取不同颜色的盖子,换上。幼儿换好瓶盖后,摇晃瓶子。师:瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇,颜色可真有趣,不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!小结(1)个别幼儿进行交流讨论。(2)对"魔术"进行验证。四、延伸活动:《找颜色》师:今天我们小熊班