对师生矛盾冲突案例的分析与思考.doc

对师生矛盾冲突案例的分析与思考.doc对师生矛盾冲突案例的分析与思考摘要师生矛盾冲突事件引起了社会各界的广泛关注,师生间矛盾与愈演愈烈趋势。为了老师能更好地“教书育人”,为了学生能成为国家栋梁之才,我们应相信师生矛盾冲突是可以避免的,可以化解的,也是可以杜绝的。关键词师生矛盾冲突中图分类号::A文章编号:1002-7661(2016)19-0105-02最近学校师生矛盾冲突事件引起了社会各界的广泛关注,师生间矛盾与冲突有愈演愈烈趋势。案例一:2016年4月15□,亳州蒙城县范集初中学校晚自习期间,老师要求学生交试卷,学生不配合交,双方出现了语言肢体冲突。老师语言行为偏激,掐了学生的脖子;学生情绪更是失控,出口成脏,辱骂老师;也没有学生站出来劝说化解矛盾。却是几位学生群殴老师,亳无手软,甚至拿起板凳砸老师。师生互斗,矛盾不断升级。案例二:东莞某中学上语文课,女生小贾玩手机被老师发现。为不影响课堂秩序,为了学生能更集中精力学习,老师将其手机没收,并要上交学校。学生堵住教室前后门,不准老师出去,逼到墙角,遭追逐勒颈,并抢夺手机,其他学生却是看热闹,甚至嬉笑起哄。在全国还有不少师生矛盾在发生,应引起我们深入的分析与思考。教师被人们授予“辛勤的园丁”称号,担任着“传道授业解惑”的责任,具有“为人师表,教书育人”美德涵养。老师要具有驾驭学生的能力,能针对学生的不同情况,甚至突发事件,镇定自如,采取灵活有效的措施化解矛盾。案例中出现老师语言不文明,行为偏激,这是“为人师表”老师遇事不够理性,严重丧失职业道德规范。老师被学生群殴,很受委屈,令人同情。无论是有多年教学经验的老师,还是刚刚走上教师岗位的新教师,有不少人都会感叹现在当老师不易,管理学生不易。曾经的“严师出高徒”“棍棒教育”,早已被新兴思潮的学生所唾弃,甚至不惜以生命的代价来抵制。不禁令人感叹,老师的尊严哪里去了,老师的威严哪里去了。学生是祖国的花朵,是祖国的希望。任何一位老师,都希望“桃李满天下。都希望弟子能超越自我,“长江后浪推前浪气案例中的学生言行充满着暴力,语言不文明,辱骂老师,上演为全武行,丝毫没有对老师“一日为师终生为父”的尊重,日无尊长。学生的尊严似乎受到了极大地伤害,导致有你无我,你死我活的师生暴力冲突。现在的学生目无师长,不怕天不怕地,甚至无法无天,根本不懂得什么叫“尊师重教二案例中的学生人文修养极其匮乏,“好好做人”还有待于健康有效的方式引导。否则,持久下去,将错就错,就会铸成大错,甚至会步入违法犯罪的道路。令人感叹,现在的学生怎么了,怎么变成这个样子了,令人深思。案例中的老师与学生,也许都有对的地方,甚至是理直气壮的说自己受委屈了。但他们的人文素质修养都不够深厚。我们不忍心看到师生的言行暴力冲突,不忍心看到学生群殴老师的镜头。我们希望看到的是“好好学习,天天向上”的学习动力,希望听到的是“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”的悦耳之声。师生能和和睦睦友好相处,遇到问题与矛盾,能冷静处理化解。特别是能以艺术般的方式“大事化小,小事化无气为了老师能更好地“教书育人。为了学生能成为国家栋梁之才,我们应相信师生矛盾冲突是可以避免的,是可以化解的,也是可以杜绝的。我们应采取有针对性措施,建立新型友好师生关系,具体如下:“为人师表,教书育人”,需要我们老师净化自己的心灵,丰富知识,提升