彝家娃娃教案.doc

彝家娃娃真幸福教材分析:《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲,歌中采用了“阿里里”这一具有彝族韵味的衬词,使歌曲极富民族特色。作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描写,热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活。教学目标:、舞等音乐形式简单渗透彝族民俗,培养学生喜爱彝族文化和彝族歌舞艺术的兴趣。2..能够用欢快的情绪轻巧富有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。,教学重点:欢快的情绪轻巧富有弹性的声音演唱歌曲。教学难点:培养学生的音乐表现能力、团结合作能力和音乐创新能力。教学过程:一、组织教学二、快快乐乐阿里里(学唱衬词)教师演唱赶圩归来阿里里其中一段,引出衬词阿里里的教唱。师:今天老师给小朋友们带来了一首歌曲,你们听歌曲里哪个字出现的最多?2、引出彝族师:刚才老师唱的歌曲就是彝族的歌曲《赶圩归来啊哩哩》,“阿里里”是歌曲中的衬词。让我们一起用阿里里向彝族人民问候吧!3、轻念“阿里里”师:注意我们的肚子往外胀,双手插腰。4、加上旋律唱一唱阿里里。①加上顿音记号,唱得要跳跃。②加上“连音线”,唱得要连贯。三、走进彝族唱一唱(学唱歌曲)(一)学唱第一段1、.初听歌曲,感受歌曲情绪设问:歌曲里小朋友的心情怎么样?2、教师范唱第一段引出课题设问:彝族小朋友她们喜欢穿什么?戴什么?她们是怎么称呼自己的?(银项链、白衣白帽、彝家娃娃真幸福)师:这首歌的名字就叫《彝家娃娃真幸福》3、有节奏念歌词理解歌词师:我们一起来把歌词念一念。①理解“彝”字师:彝字最复杂,你们看,它像彝族的什么呢?(房子)4、跟钢琴分句唱第一段师:这么美的歌词,让我们加上动听的旋律一起来唱一唱。5、师生合作并纠正师:老师想跟小朋友们合作来演唱,我唱一句你们接唱一句怎么样?来试试吧!6、分组对唱并纠正师:你们自己来合作唱一唱!7、第一段完整唱师:让我们把第一段完整地演唱一遍。8、力度记号学