中班绘本《鸟窝里的树》.doc

中班绘本《鸟窝里的树》活动过程:活动目标:1、理解故事内容,能够根据故事情节寻找合理解决问题的方法。         2、能用清晰流畅的语言表述自己的想法。3、通过情景游戏体验爱护小树苗的情感。活动准备:PPT活动过程:一 认识故事主人公  师:小朋友今天老师给你们请里了谁?请大家一起来听一听,请你仔细听,有几只?它们在干什么(播放鸟叫声)  幼:小鸟;两只;三只------  师:对,是两只鸟在说话,,我们把它们请出来吧!(出示图一)     你们知道哪只鸟是鸟太太?哪只鸟是鸟先生吗?你从哪里发现的?  师:他们在做什么事情呢?有可能在为什么事情做准备呢?教师小结:是的,春天来了,鸟先生用干草和泥土在大树上做了一个又大又结实的鸟窝,鸟太太准备在鸟窝里孵小宝宝。(一天,突然发现了一件很奇怪的事情------)二 集体悬读,展开讨论 师:我们一起来看看到底发生了什么奇怪的事情?(出示图二) 幼:鸟窝里长出了一棵小树苗 师:对,真的是小树苗!鸟窝里长出小树苗。鸟太太会怎么样呀?幼:她很惊讶(奇怪)师:对,鸟太太惊叫起来“天哪!”鸟窝里怎么长出小树苗了。还一个劲地往上长那!(小朋友你们觉得鸟窝里长树好不好?为什么好或不好?你有什么好办法?)三引导幼儿讨论,大胆说出自己的理由幼:师:鸟窝里长出一棵小树苗,这消息一下子传开了,(出示第三幅图)螳螂先生它来干嘛?你从哪里看出来的?幼:螳螂要砍树,因为它扛着两把大刀。师:它对鸟太太说些什么?幼:我帮你把树砍掉吧!不然的话它会把你的窝撑破的。师:鸟太太同意砍树吗?她是怎样的表情?又会怎么做呢?幼1:鸟太太不同意砍树,她很生气地说:“你看这树多漂亮啊,砍了很可惜。”幼2:不同意。她说:“这树苗会长大,我的宝宝将来要住在这棵树上,它会成为我们的家,你把树砍了,叫他们怎么办呢?”师:(出示第四幅图)这时甲虫先生开着什么来了,它要鸟先生鸟太太做什么?幼:甲虫先生开着大卡车来,要鸟先生、鸟太太搬家。师:鸟先生鸟太太同意吗?你们从那里看出来的?幼:他们的眼神(很生气)告诉我们,不同意搬家,师:(出示第五幅图)教师小结:是的,鸟先生和鸟太太说什么也不愿意离开他辛辛苦苦筑的窝。师:就这样,日子一天天过去,小树苗会有什么变化呢?(出示第六幅图)幼:小树苗越长越大了,快要把鸟窝弄坏了。师:那小动物们是怎样的呢!(蚂蚁在想办法,甲虫也没走,鼹鼠、螳螂都在帮着想办法)。鸟先生想到蛋宝宝的安全,不让小树苗撑破鸟窝,但是鸟太太又心疼小树苗,不想把它砍掉。这可怎么办呀?你有什么好办法,既能保住鸟窝,又能保护好小树