提升家长素质，形成教育合力.doc

提升家长素质,形成教育合力纵观人类发展史,始终没变是:父母是儿女第一任教师,更是终身教师。家庭是人第一课堂,也是终身学堂。家庭教育对人一生影响至关重要。家长正,儿女易行善,家长邪,儿女易行恶。家长民主儿,女生平等之心,家长独断,儿女生专行之念,家长仁慈,儿女博爱,家长暴戾,儿女残忍。孟母三迁,岳母刺字等等,都说明家长素养、家庭环境,与孩子一生教养息息相关、处处相连。所以,家庭教育重要性,家长素质、文化程度对于孩子影响,远远大于老师对于学生影响及教育。我们校区家长大多文化程度不高,基本都是靠打工在维持生计,每天忙于工作,无暇顾及孩子学业及孩子心理上变化,有些家长甚至都不能监督孩子清洗脸与手。班里有个女孩子娇娇,她总是呆呆地坐着,衣服不太干净,手指甲黑黑,鼻涕总是拖得长长。我与她家长谈话,他说自己条件不好,没能力及时给孩子换洗衣物。我也因孩子学习情况主动与家长沟通过,可是效果并不好。我一说话家长就低头不语或者眼神游离到别处。我意识到要教育好孩子,教育好家长是首要。于是,为了让孩子能有人管理,让父母意识到管理孩子重要性,我首先想到是家访,当天我走访了娇娇家。放学时我开着车,娇娇与她妈妈与我同行。一路上几乎就是我问什么她答什么。经过半小时颠簸终于来到他们家,几间房子就是用碎砖垒起来,房子周围都是些拾来废品。我被震惊了,家里几乎没有电器与家具,进门映人眼帘就是两张上下铺床与燃烧着火炉子。她爸爸说准备给娇娇捡一张写字小桌子……之后,我再次来到娇娇家,这次我带了一袋米一袋面,还给孩子买了一个新书包,给她弟弟送了一些旧毛绒玩具。她家长拉着我手感动地哭了。通过这次家访,我想孩子父母并不只是缺乏正确思维与科学方法,而是连基本生计都难以维持,所以无暇顾及孩子。因此,我更加坚信,真诚地帮助一定会使孩子有所改变。还记得那场百年不遇大雨吗?周日下雨,周一一早娇娇迟迟没来,我心怦怦一直跳,害怕发生什么事,赶紧打电话询问家长。电话那头气喘吁吁,喘着粗气,因为大雨冲坏路面,他正背着孩子赶来学校。幸亏孩子没事,我提到嗓子眼心终于放下了。中午放学了,孩子们都被接走了,只剩下娇娇,她爸爸打来电话说,防洪办人到他们家了,因为是危房怕有危险暂时隔离他们。声音有些颤抖,我安慰了他几句,把孩子带回我家。我带着娇娇回家吃饭,懂事孩子告诉我,最喜欢吃猪肉平时根本吃不上。我特意买了猪肉做给她吃,看着娇娇期盼眼神,吃饭时狼吞虎咽样子,我很心酸。那时我就下定决心只要是我能做到,我一定会尽力帮助这个家庭。我向学校申请了贫困助学金,资助了他们家500元,联系了一家企业员工,对方答应资助娇娇。慢慢地,娇娇家长也会主动打电话询问孩子在校表现,她妈妈也会主动与我打招呼,孩子开始与其他同学交往,个人卫生情况开始好起来。我相信,通过我努力,一切都会好起来,我有信心! 与学生家长沟通,确实讲究一个“诚”字。在任何时候,我们只要与家长平等相待,并诚心诚意与他们交流,站在他们角度考虑与剖析关于孩子问题,设身处地为家长谋划,帮助他们解决问题,从而,打动家长心并赢得家长信赖,使他们能放下戒备,愉快地与你合作,我们就成功了一半。再做家长工作时,我们就可以达到最佳交流状态,取得良好效果,使家校取得最佳配合,从而,达到家校配合提升家长素质目。这样“诚心”就架起了班主任与家长沟通桥梁。“家校合力”对老师日常教育、教学工作起到“四两拨千斤”