课前温馨提示本周习惯:养成习惯,坚持预习;了解教材,重点预习;掌握步骤,分层预习;开动脑筋,积极预,高效预习;合理安排,灵活预习。每日一言:真正的人生,只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。 ——(古罗马)塞涅卡课前准备:课本资料书《名校课堂》笔记本欣赏图片欣赏图片课前检测给下面加点的字注音呻吟()胆怯()翡翠()号()叫蜿蜒()shēnyínqièfěicuìháowānyán《海燕》第一课时学住作者的基本情况和课文的写作背景。2、认真阅读课文,依据暴风雨来临前海面景象的变化,能指出海燕在不同画面中的表现,并会分析“海燕”形象的思想内涵。3、会分析并阐释对比烘托手法、象征手法在本文的作用。模块一:知作者,明背景活动设计:速记大比拼方法导航:请同学们借助资料书和课下注释,识记作者高尔基,记住其基本情况,并将课文写作背景认真读一遍。展示方式:(1)介绍高尔基,找出挑战组,优胜者加1分。(2)组长读写作背景,组员听。时间分配:3(记住高尔基、组长读写作背景)+3(展示)书籍是人类进步的阶梯。高尔基(1868—1936),俄国作家,无产阶级艺术最伟大的代表者(列宁)。出生在一个木匠家庭,4岁丧父,10岁就为生活所迫,到处流浪,他当过鞋铺学徒,轮船杂役,面包工人和更夫,尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削,这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说《母亲》,自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等。作者知多少
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