《画圆》小班教学反思.docx

《画圆》小班教学反思.docx《画圆》小班教学反思《画圆》小班教学反思评价分析: 《画圆》是一首充满童趣的儿歌,运用拟人化的手法和质朴的语言,分别描绘了猴子荡树、青蛙跳水、小鱼戏水、刺猬翻滚、啄木鸟啄虫的活动,这些小动物就像一群天真、活泼、好动的孩子,洋溢着无限的欢乐和生机。在选材上,我选择的这首儿歌句式整齐、生动浅显,音韵和谐,尤其是“荡、吐、滚、团、啄”等动词运用的十分形象。我在组织活动时,启发幼儿用身体的各部位画圆,让幼儿非常兴奋,然后让孩子来交流自己亲身体验“绕”“转”“扭”“耸”等动态的画圆方法,较好的理解了儿歌的难点。在学习儿歌的过程中,我是这样设计活动过程的:先让幼儿结合有趣的图片,猜想儿歌内容,我再归纳将儿歌完整表达,帮助幼儿理解儿歌,这样使得幼儿学习儿歌轻松一些。创编儿歌部分,给幼儿提供了一个充分结合已有经验、发挥想象的空间,由于这首儿歌贴近幼儿的生活,幼儿在通过经验唤醒中提升了经验,创编出了许多的“新儿歌”,幼儿的自主创造能力得到很大的提高。当然,动态的词语通过这节课的学习和创编,也积累了更多,知道每个动词表示什么意思,做出相应的动作。所思所悟: 1、创设真实丰富的语言运用情境,能使幼儿多看、多听、多说、多练,从而增长其见识,发展其语言表达能力。在实施主题综合教育中,我们不仅要关注每周专门的语言教育活动,更要重视日常的语言交往和设境引导。 2、幼儿园语言教材的灵活性,要求我们要更快地提高自身素质,既紧跟住时代的步伐,又根据幼儿的发展,在实践中不断创编有自己特色的教材。,都能达到理想的教育效果。在这个活动中,认识动词的时候,可以引导幼儿去做一做这些动词的