民办高职院校教师流动现状与影响分析.doc

民办高职院校教师流动现状与影响剖析改革开放以来,随着民办高等教育发展制度环境不断改善,我国民办高等教育也越来越壮大。近年来,我国民办高校数量及在校生人数都呈现逐年攀升局面。根据教育部门户网站公布2011年教育事业统计数据表明,全国民办高校一共有698所,其中民办独立学院有309所,其他民办高等教育机构一共有830所,民办高校在校生5050687人,教职工人数371554人。随着民办高校不断扩大,随之而来问题就是师资队伍建设。民办高校由于其体制特殊性,教师流动现象比较突出。以下将对近年来民办高职院校教师流动现状及其对学校造成影响进行剖析。一、民办高职院校教师流动现状 ,而且“关系户”众多。流入民办高职院校教师大部分是应届硕士研究生甚至是本科生,以及其他高校退休老教师,很少教学经验较丰富中年教师,整个师资结构呈现“两头尖中间小”特点。如此单一教师来源,十分不利于学校教学质量提高与学术科研创新。另外,民办高职院校招聘新老师有不少是“关系户”。有是学院董事长或院长亲戚朋友小孩,刚毕业就托关系进校工作。有是在校教师或管理干部亲戚朋友或师弟师妹托人找关系进来学院工作。相对而言,民办高职院校不像公立高职院校那样涉及到编制、人事关系等问题,招聘手续简单,而且都采用合同聘用制度,所以招聘新教师时候要求没那么严格。一般情况下,领导或本校教师介绍来应聘人员就算面试也是走过场,甚至是不用面试考核,在领导“打了招呼”情况下可以直接进来学校工作。如此一来,流入民办高职院校教师良莠不齐,有可能严重影响学院办学水平与学院教师质量。同时,众多关系户出现会导致学校人事关系变得错综复杂,甚至出现拉帮结派现象。这些“关系户”在校工作期间如果出现问题,在有“靠山”情况下,学院人事部门也无法将这些人“流走”。 。某些专业因为学校需求量大或者因为找工作比较容易,这些专业人才比较容易流动,因而流动率比较大。例如计算机专业、英语专业、经济类专业等,这些专业都是与经济与社会发展密切相关热门专业,社会上对这些专业需求量比较大。如此一来,这些专业教师就拥有更多就业机会,不管是去别学校继续做老师还是投入到社会企事业单位从事行业工作,都有广阔就业前景。于是,这些专业教师只要寻找到比现有工作单位条件更优越、工资更高、福利更好单位,出于功利性,他们就会选择跳槽。 。通过与部分民办高职学院人事部门管理者访谈得知,部分教师离职时候没有通知校方而悄无声息地离开学校了。早几年时候,很多民办高校为了留住人才,曾经使用过扣押毕业证做法,后来害怕会出现因违反劳动法规定而被教师投诉到政府部门危险,就取消了这种做法,改为在劳动合同里约定违约金或扣押档案做法。但《劳动合同法》颁布实施以后,约定违约金方法也不能使用了。另一方面,很多单位为了吸引人才,往往对所需要人才采取宽松引入政策,可以不要档案关系,各种组织关系等等。那么,决意要离开学校教师一旦找到合意单位就会要求辞职。如果学校要扣押教师档案话,这些一心想走教师宁愿抛弃档案不辞而别。而学校寻找可以临时顶替教师也有一定困难,这样一来,会对学校正常教学秩序造成严重影响。 。民办高职院校教师流动通常存在着结构性矛盾。流出大多数是高职称高学历或有几年教学经验较成熟型教师人才,而流入多数