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小学英语课改心得体会.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
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小学英语课改心得体会.doc小学英语课改心得体会英语已是一门必不可少的学科,它不断地走进小学课堂,随着课改的深入发展,对于小学英语教学方法的探讨,也在不断的进行肴。在这次培训学习屮,我深有体会,有以下心得。一、 教学观念和教学模式的转变英语是一种语言,而语言是人与人Z间相互沟通的一种T具。随着社会与实际经济一体化,英语显得尤其重要。所以,在英语的学习过稈屮就要求符合学习语言的规律,注重英语在实际生活中的运用。同时也要求我们在英语的教学屮要从过去的应试教学向应用教学转型。,强调把学生的注意力主要放在怎样利用英语作为交流的媒体来完成任务,而不只是关心a己所说句了的结构是否正确。这有利于帮助学生树立自信心,养成良好的学习英语习惯,形成有效的学习策略。学生通过使用正在学习的语言来完成贴近生活的真实任务,能在掌握一定的英语基础知识和基木技能、获得基木英语运用能力的同时,培养学以致用的意识和初步运用英语进行交际的能力。例如:在中高年级教学中,学生在教师的帮助下分析理解课文及其语篇后,教师会给出一篇内容(即词汇、短语、句了结构等)相仿的短文、图表等,首先让学生结合h己刚刚所理解或掌握的内容来阅读,之示听教师所给的问题即所需完成的任务,学生自行或小组合作完成相应的对错判断、配对等任务示,以写或说的形式特别是结合自己的感受或实际情况及经验发表呈现任务的结果。通过这样一系列的教学模式,学生结合白身掌握的实际情况对完成任务,习得的同时,还加强了学生听说读写的综合语言应用能力。二、 创设真实的英语教学情境《英语课稈标准》进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境,组织具有交际意义的语言实践活动。为此,在教学中我进行了一些尝试,把新理念推向课堂班级层面,从而激发了学生的英语学习兴趣,释放了学生的创造潜能。在小学英语教学中,创设情境让学生感知语言,在真实情境屮运用语言会收到意想不到的效果。在课堂屮,我还经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点,把文字、声音、图像等融为一体,创设学生主动参与语言交际活动的情境,让学生走入情境、理解情境、表演情境以此突破语言观。学生在真实的情境中更容易进入角色,课堂气氛也异常活跃。三、 注重环境创设,给学生营造良好的英语学习氛围。环境主要包括教室和英语语言运用环境,有称Z为“硬件”环境与“软件”环境。比如,可以在教室里贴一些英文标识,用英语卡片展示一些英语文学故事作品等。另一方血,在口常生活中多鼓励学生用所学过的英语进行交流,克服某些学生害怕或者不敢讲英语的心理障碍,让学生养成良好的英语语言运用习惯。四、培养学生的英语语言运用思维。很多人为什么一开口就感觉说英语特别吃力,就是因为没有养成好的英语语言运用思维习惯。语言运用思维的培养主要是要求学生当看到某一物体或想表达某一个意思是,不需要经过大脑进行翻译的形式而直接用英语说出来,就彖运用H己的母语一样白如。在教学屮,我一般都是頁接用英语进行表达,同时辅助相关的肢体语言,这样可以加深学生运用英语的印象,同时可以比较快的提高学生学习说英语的能力。五、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围“情感”是课堂教学的催化剂。学生的情感总是在教师情感的感染下逐渐萌发,进而迸发对教师的爱以及对真理和科学的追求。启动课改示,我认真学习“新标准”、实践“新理念”,课堂上的教学行为的确发生了深刻的变化。尊重学生、关心学生,教学

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  • 上传人小雄
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  • 时间2020-07-10