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在毕节学院教育系开设性教育必修课的构想
摘要:本文论述了提出在毕节学院教育系开设性教育必修课构想的研究背景;讨论了该课程的课程目标、课程内容和课程实施;最后阐述了该课程在毕节学院教育系学科建设中的重要性。
关键词:毕节学院;教育系;性教育;必修课;构想
研究背景
(一)毕节学院全面开展大学生性教育工作急需先期探索
当前毕节学院的大学生性教育是学生教育和管理工作中的一个缺口。在2007年10月11日召开的全校班主任工作会议上主管学生工作的院领导就本院学生因恋爱而出现的打架斗殴事件做了通报,并指出大学生性教育工作的紧迫性。笔者从毕节学院学生处处长处也了解到本院学生中因为谈恋爱而引发的打架斗殴、经济纠纷和校外租房等情况时有发生。性作为一个关系到学生健康、家庭幸福和社会和谐的特殊而又重要的社会问题,是不可以盲目地进行教育的,必须讲求适切性,必须因人因时因地开展。如果个别系、部能对性教育进行小规模的先期探索,无疑可以为全校今后广泛有力地开展大学生性教育提供重要的经验借鉴。而本院教育系有这个能力也有这个责任承担这项工作。
(二)毕节地区基础教育(特别是农村地区)亟需性教育师资
从2007年7月的一起震惊社会的“威宁教师胁迫女学生卖淫案件”中我们可以看到毕节地区基础教育中性教育的严重缺失。据媒体报道,自2006年3月起,威宁县新发乡数名中小学教师多次强迫、组织、引诱18名中小学女生、将其带到贵州六盘水市区等地卖淫。受害学生最大的17岁,最小的年仅11岁,而且几名年龄小的女生已失去生育能力。另外,一名受害学生的父亲受刺激后精神失常。事件发生后,贵州省妇联配合教育、卫生等部门一方面对受害学生进行安抚,尽量消除其心理上的阴影;另一方面还通过转学等方式帮助学生继续学业。参见两则新闻:http://news./20070713/; http://news./c/p/2007-07-10/0**********.shtml
从相关部门的善后处理上看,引起了高度的社会关注。为什么这起案件会如此受到关注?因为这已经不是一起一般的未成年人人身侵害案件,而是与性特别是未成年女性的性密切相关的案件。在当地,女孩子在性方面出了问题是一件会给自己和家人的身心及声誉带来重大影响的事件。分析这起案件发生的原因,笔者认为除了师德败坏、学校管理混乱等原因外,还与当地中小学女生性知识欠缺、自我保护意识差有直接关系,而这又与当地性文化观念落后、学校性教育滞后密切相关。追查学校性教育的滞后的重要原因,其中之一就是性教育师资匮乏。毕节学院教育系的师范生毕业后绝大多数在本地区的中小学工作,其中相当一部分人又是在农村中小学工作,而毕节学院教育系作为本地区唯一一个专门培养大学学历小学师资的教育单位有责任有义务为本地区基础教育的发展培养性教育师资。为此我们有必要在本系开设性教育必修课,培养具有科学性知识、先进性文化、文明性行为的现代教师(特别是现代农村教师),使他们将来有能力向自己的学生进行性教育。
(三)促进本系师范生性素养健康发展、完善师范生课程结构需要开展性教育
在毕节学院教育系开设性教育必修课不仅是满足本地区基础教育发展的需求,而且也是当前本系师范学科培养目标之一。目前,本系七个师范专业的培养目标均要求学生具有良好的心理素质、健全的人格和健康的身体。参