无法不对你残酷教案.doc

无法不对你残酷教案《无法不对你残酷》教案一、教学目标::学习通过分析文章题目,概括文意,把握主旨的阅读方法。:学习和运用圈点批注的方法,品味文章生动、:结合自己的生活体验,理解磨炼是一种财富。二、教学重点:品读生动、富有哲理的语言。三、教学难点:理解文章所蕴含的生活哲理。四、教学过程:,导入新课同学们好!播放《小鹰学飞》动画片。同学们好像还意犹未尽呀!看了刚才的动画片,哪位同学能用一个词概括母鹰对小鹰的态度。(残酷)其实,不仅动物界生存需要残酷的磨练,我们人类也应如此。今天,我们要学习的安宁的《无法不对你残酷》一文就给出了答案。,,猜测文章会写什么。学生猜测:①谁对谁残酷?②为什么无法不对你残酷?③怎样残酷?,看谁会疑?学生合作阅读,对课文提出自己的见解和疑问。过渡:老师知道,每读一篇课文,同学们心中总难免有些疑问。下面请同学们再读课文,读完后,同桌间说说自己的疑惑,两人能解决的就迅速解决,不能解决的则提交全班讨论。记住:大胆地提出自己的疑惑,你将会获得同学们和老师最真诚的帮助。(生读书,生交流)现在,我们就比一比,看谁提的问题最多,最有价值。(生交流)教师帮助学生梳理问题,主要有以下三个:①姐姐对弟弟做了哪几件残酷的事?②面对姐姐的残酷,弟弟的反应如何?,谁最棒。过渡:同学们,我们来看一看,谁最棒,看谁能准确地帮助同学释疑?提示:姐姐对弟弟做了四件残酷的事。分别是①拒绝回家接他上学,②只给他留两个月的生活费,③不愿直接帮他找份兼职,④弟弟诉苦时教他坚强。②面对姐姐的残酷,弟弟由委屈到难过再到愤怒直到愤于启齿。,,看谁有理。①过渡:在残酷地对待弟弟的同时,姐姐又何尝不承受着煎熬呢?她不能满足给予她生命的母亲的小小的要求,她不能获得挚爱的弟弟的理解。但是,为什么姐姐无法不对弟弟残酷?提示:姐姐的成长经历,生活经验;生活本身所具有的特质;弟弟的出身、性格及经历等都使姐姐无法不对弟弟残酷。师生小结:通过讨论分析,我们知道姐姐的残酷是在深入思考后对弟弟的一种真爱,而这也是爱的代价。,看谁情真。过渡:是啊,在让弟弟走向成熟的同时,姐姐也倍受折磨:给予她生命的母亲一而再再而三地要求她能向弟弟伸出援助之手;她一次又一次地鼓励弟弟,给他自我锻炼的机会,换来的却是弟弟的不理解。尽管如此