6年级必背古诗.doc

江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间:鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。【作者】汉乐府,原是汉初采诗制乐的官署,后来又专指汉时乐府官署所采制的诗歌,其形式有五言、七言和杂言。【注释】何:多么。田田:莲叶茂盛的样子。【译文】江南可以采莲,那接天的莲叶是多么的茂盛啊!鱼儿在莲叶间穿梭嬉戏:它们一会儿游到东边,一会儿游到西边,一会儿游到南边,一会儿游到北边。【赏析】这是一首描写江南人采莲的诗。诗的后四句用重复的句式,表现了鱼儿在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子,传达了采莲人欢快的心情。古朗月行唐李白小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。【作者】李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人,其诗风豪放飘逸,想象丰富奇特,兼众体所长,人称“诗仙”。【注释】朗月行:乐府古题。呼:称呼。疑:怀疑。瑶台:传说中神仙居住的地方。【译文】小的时候不认识月亮,把它叫作白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜,飞在夜空云彩中间。【赏析】诗人以“白玉盘”和“瑶台镜”作比喻,不仅描绘出月亮的形状,更写出了月光的皎洁可爱,在新颖中透出一股令人感叹的稚气,把儿童的天真生动地表现了出来。赋得古原草送别唐白居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。【作者】白居易,唐代诗人,诗风平易清新,质朴自然。【注释】离离:青草茂盛的样子。枯:枯萎。荣:茂盛。远芳:草香远播。晴翠:阳光下翠绿的野草。萋萋:青草长得茂盛的样子。【译文】长在古原野上的野草多么茂盛啊,每年枯萎又每年新生。熊熊的野火不能将它烧尽,春风一吹,它又重新生长起来。草香无边弥漫古老道路,一片绿色连接着远处的荒城。又要送别朋友去远方了,路边茂盛的春草似乎也满含深情,舍不得友人远去。【赏析】这首诗是传诵千古的名篇。其中“野火烧不尽,春风吹又生。”歌颂了春草顽强的生命力,成为寓意深刻、极富哲理的名句。乐游原唐李商隐向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。【作者】李商隐,唐代诗人。他擅长写骈体文和诗歌,以七律最为出名。【注释】乐游原:长安城南方的游览胜地。向晚:将近傍晚的时候。不适:不愉快。【译文】黄昏时分心绪烦闷,驾车登上郊外古原。远处的夕阳灿烂无比,景致无限美好,只可惜此时已经接近黄昏,太阳马上就要落山看不见了。【赏析】“夕阳无限好,只是近黄昏。”这是对美好却又快要消逝的事物的惋惜和遗憾,表达了人类一种普遍的情感,引起后人广泛的共鸣,成为传诵千古的警句。秋浦歌唐李白白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。【作者】李白,见《古朗月行》的注解。【注释】秋浦:在今安徽贵池西南,那里有秋浦河。缘:因为。个:这样的意思。秋霜:形容头发像秋霜一样白。【译文】头上的白发足足有三千丈长,那是因为我的忧愁也像这么长。不知镜子里的我啊,从哪里来的满头秋霜似的白发。【赏析】诗人用极其夸张的手法,写出自己内心深长的愁绪。白发竟然有“三千丈”那么长,在生活中是根本不可能的,但如此夸张的描写,却把作者内心的愁苦生动而形象地表现了出来。独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。【作者】李白,见《古朗月行》的注解。【注释】尽:没有。闲:悠闲。两不厌:诗人把山拟人化了,觉得自己与敬亭山互相看不够。厌:满足,厌倦。【译文】成群的鸟儿向着远处高飞,渐渐无影无踪了,一片云儿独自悠然地飘去。和我终日相对却怎么也看不够的,只有闲静的朋友敬亭山了。【赏析】此诗是李白在政坛上遭到打击以后,第二次漫游安徽宣城时所作。诗歌借山林的幽静来表明自己的人生态度,表达了诗人苦闷、孤独的情感。村居清高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。【作者】高鼎,清代后期诗人。【注释】村居:在乡村里居住时见到的景象。拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。醉:陶醉。春烟:春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。散学:放学。纸鸢:风筝。【译文】农历二月,地面青草生长,空中黄莺飞翔,堤岸上杨柳飘拂,陶醉在大好春光里。村里的孩子们放学急忙跑回家,趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。【赏析】这首诗描绘了早春二月的明媚景色,叙写了儿童们放学归来放风筝的情景,映衬出春天的勃勃生机。