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分析研究 制定措施 落实过程 提高效率.doc分析研究制定措施落实过程提高效率万州区高2009级高考数学复习教研会发言稿万州第三中学陈兵一、知己知彼,百战不殆。(一),有利于数学特优生展示他们的数学才能。因此,2008年重庆市数学高考试题是一套较好的试题,是一套值得肯定的试题。主要有四大特点:1、 有新颖试题闪现,体现了命题者的创新意识,如(理9、10题,文11题),题F1构思、图形、取材、设问的方式都比较新颖。这充分体现了命题者的创新意识,同时也充分体现了高屮新课程的理念。2、 体现了由知识立意向能力立意转化,遵循教材但不拘泥于教材的命题原则,比如理科数学第9题,它考查的他识点只有一个,那就是球的体积公式。但是,如果按照常规的方法去思考,很难成功。要正确求解这道题口,它需要考生具有很强的空间想象能力、皱锐的分析能力,才能够成功求解这一道压轴题因此,这一道题H重点体现在能力的考查。而选择题屮的压轴题,它所考查的知识点也只有一个,即sin2x+cos呱=1。它所考查的方法有两个,一个是配方法,一个是放缩法。但是,求解这道题H所要求的能力很高,它的侧重点是考查考生的分析能力和化归能力,它体现了由知识立意向能力立意转化的命题原则。3、 注重了基础知识和基本技能的考查,送分的题目送到了位,例如,理科数学试题的第1、2、3、5、7,8、11、12、13、14、15题,这些题目都属于基础题目,没有任何思维障碍,一般的考生都能准确得岀正确的答案,是命题者送给考生的送分题,这些分数真正送到了考生的手中。又例如,解答题中的第17、19、20、21题,这四道题应该属于中档水平的题目,小等水平以上的考生不存在任何思维障碍,从考试的成绩來看,每一道题FI的平均分数都高于去年对应题(=1的平均分数。因此,从总体上看,虽然考生受9、10、16、18、22题难题的影响,感觉今年的试题比去年要难一些,但是,从考生的成绩来看,今年理科数学主观题(17—22题),,今年要比去年高3分左右,这是因为今年的基础题H要比去年多一些,让中差生都能够考出满意的成绩。这正是2008年重庆市高考数学试题的一大特色——把基础题的分数真正送到了考生手屮。4、注重了主干知识的考査,2008年重庆市高考数学试题注重了主干知识的考查,体现了重点知识重点考查的命题原则。例如,解析几何是高屮数学的重点内容,在理科试题屮设计5道试题,分值为31分,占了全卷总分的1/5;在文科试题中,也设计了5道试题,分值也是31分。乂例如,函数与导数是高屮数学的主干知识,在理科试题屮设计了4道题H,分值为27分。重点知识重点考查是高考命题的一个原则,这一•命题原则告诉我们,在高三的教学过程屮,要择其重点,要抓住主干知识,要坚持重点内容重点讲、重点练的原则。这样,才能够有效地提高复习的质量,提高教学的效果。(二)熟悉和领会重庆市教科院对高考命题中心的《建议与商榷》・1、 理科试题的位置顺序安排不够合理选择题的第4题应安排在第7题的位置,第6题应安排在第8题的位置,这是众多考生的感受。解答题的第18题应安排在第20题的位置。这个建议的依据来源于每一道题的平均分,,,,第20题的平