认识公顷和平方千米.1 认识公顷和平方千米课件.ppt

认识公顷和平方千米一、复习导入,揭示课题在括号里填入合适的面积单位。:请你回忆一下,我们已经学过的面积单位。预设:平方厘米、平方分米、平方米。:你能表示1平方厘米,1平方分米,1平方米的大小吗?预设:①语言描述。②动作描述。:请你在括号里填上合适的面积单位。4.“校园”的面积应该用什么单位呢?(引发争论,使同学们意识到“平方米”这个单位太小了,需要更大的面积单位。):这节课我们就一起来认识这个新的面积单位——公顷。校园面积约2()橡皮面积约4()封面面积约5()教室面积约50()平方厘米平方分米平方米公顷“鸟巢”真壮观呀!它的占地面积约20()。二、引入情境,探究新知(二):你认识这个建筑吗?(鸟巢):看来你们已经知道了测量土地的面积可以用“公顷”作单位。关于公顷,你有哪些了解,还有什么疑问呢?预设:①什么叫“公顷”?②“1公顷”有多大?:边长是100米的正方形面积是1公顷。:用什么面积单位合适呢?(公顷):你能推算出1公顷等于多少平方米吗?(通过计算,掌握公顷与平方米之间的进率。100×100=10000平方米,1公顷=10000平方米。)1.(1)北京的故宫博物院占地面积约72公顷,合()平方米。它是世界上现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。三、巩固练习,提升认识(2)颐和园占地面积约2900000平方米,合()公顷。720000290(3)鼓浪屿是一座美丽的小岛,占地面积约1870000平方米,合()公顷。187②问题:请你完成后和同学说一说你是怎么做的。(学生汇报)①填空。(4)大明湖是济南三大名胜之一,景区占地面积约103公顷,合()平方米。1030000三、巩固练方米换算的题目考考你的同桌。③问题:这4道题有的要求把平方米换算成公顷,有的要求把公顷换算成平方米。可你们换算得又对又快,能说一说你的“秘诀”吗?④问题:你和他的方法一样吗?你能再说一说吗?,宽25米。三、巩固练习,提升认识问题:(1)你能解决这个问题吗?请将这道题完成在练习本上。(2)谁来说一说自己的方法?(学生汇报)(4)有谁的想法和他们的不一样吗?请你说说看。预设①:50×25=1250(平方米)1公顷=10000平方米10000÷1250=8(个)预设②:100÷50=2(个)100÷25=4(个)2×4=8(个)(5)你能理解他的思路吗?请你再说一说。(3)你的想法和他的一样吗?能再说一说吗?()个这样的游泳池面积约1公顷。(如图所示)。这块麦田有多少平方米?若每公顷大约可产小麦7吨,这块麦田约可产小麦多少吨?三、巩固练习,提升认识预设①:400×150=60000(平方米)60000平方米=6公顷7×6=42(吨)麦田400米150米预设②:400米150米100米100米100米100米100米50米100米100米100米100米100米100米问题:(4)有谁的想法和他们的不一样吗?请你说说看。(5)你能理解他的思路吗?请你再说一说。(3)你同意他的方法吗?你能再说一说思路吗?一、回忆旧知,:通过上节课的学习,我们认识了公顷这个面积单位。那么对于“公顷”你都有哪些认识呢?预设:①边长是100米的正方形面积是1公顷。②1公顷=10000平方米。③体育场里400米跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷。:我们知道了公顷是个很大的面积单位,那生活中还有比公顷更大的面积单位吗?预设::今天我们来认识这个比公顷还大的面积单位——平方千米。板书:认识平方千米(二)。预设:1平方千米是边长1千米的正方形的面积。:边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。二、创设情景,:1平方千米究竟有多大呢?请你猜想一下。我方千米。1千米1平方千米追问:能举例说明一下区别吗?举例预设方千米;天安门广场、校园等稍大的土地面积适合用公顷。:(1)小组内合作研究平方千米和公顷二者的联系与区别。(2)用自己喜欢的方式表示出这二者之间的联系与区别。。预设:①文字叙述:二者都能计量土地面积。平方千米适合计量特别大的土地面积,而公顷适合计量稍大的土地面积。二、创设情景,探究新知②画图:1平方千米=1000000平方米=100公顷(三):看来平方千米和公顷都可以用来计量土地面积,那二者有什么区别与联系呢?追问:能说一说你们是怎么想的吗?你同意他们的看法吗?你能再说一说吗?