校园文化建设成果展示.doc

永川区石脚小学校园文化建设成果报告
学校将“有效课堂”核心理念与学校特色校园文化建设实际结合起来,通过不断完善校园文化建设,初步形成校园文化建设发展思路,促进了学生全面发展,推进了学校特色发展。
形成了校园文化建设发展思路:
重视校园文化的熏陶作用,围绕传统文化教育、民族精神教育、感恩教育、励志教育等内容,发动学生利用所学知识和技能,自主创作、制作了各具特色的走廊文化、楼梯文化、班级文化、植被文化和餐厅文化,把每一面墙体、每一根廊柱、每一层台阶、每棵花草都建设成道德教育的阵地,形成了“每一步都有思考,每面墙都有文化,每个角落都有教育,每幅作品都有品味,每棵花草都有内涵”的浓厚氛围,让学生在耳闻目染中受到教育、得到提高。
形成了校园文化建设五个节点:
活动文化:学校定期举办教室文化、走廊文化、处室文化设计大赛,广泛开展了“绿色教室评比”、“卫生免检班级”评比、勤俭节约孝敬父母教育、法律法规教育、珍惜生命安全教育、文明行为养成教育等活动,在全校形成了追求上进、以“礼”育人的校园风气。
走廊文化:在学校最显眼的中央位置设置办学理念,两侧及对面辅以学校的校风、教风、学风,激励鞭策广大教师认认真真教书育人,扎扎实实培养孩子全面发展。引导学生会做人,从学会感恩开始;会做事,从学会扫地开始;会学习,从学会思考开始;会健身,从学会做操开始;会礼仪,从学会问候开始;会文雅,从学会走路开始;会生存,从学会自爱开始;会交往,从学会微笑开始;会自律,从学会守纪开始;会自理,从学会穿衣开始)的看板悬挂在每层楼梯的显眼位置,教育学生从身边的小事做起,做一个有修养、有道德的人。
楼梯文化:在每一层楼梯每隔5-6个台阶粘贴国学经典、名言警句、格言以及师生们自己创作的哲语:“行修言道,礼之质也”、“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”、“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”等经典语句比比皆是。
班级文化:每月开办一期的班级文化墙报,由各班级学生集体谋划、精心设计制作。班级文化成为了学生施展技能、发挥想象、抒发心声的舞台,学生们先后设计了“感念父母”、“学习心得”、“书画展台”等20多个栏目,用自己的双手让每一面墙壁都张扬出积极的个性,在每一个板块上抒发着丰富的想象。全校17个班级共设计制作了班歌、班级精神、班级目标、班级口号、优秀作文展评、小小书法展、美文欣赏、美图赏析、今天我骄傲、今天我惭愧等
板块,形式多样、内容丰富、极富创意。
餐厅文化:学校加强餐厅文化建设,“民以食为天,食以洁为先”、“饮食健康,关注合理膳食塔”、“饥肠辘辘也要保持风度”、“古诗‘锄禾’你我读,盘中辛苦当记住”等看板,让学生在就餐的过程中接受绿色就餐、文明修养、勤俭节约等文化教育。
突显了校园文化建设三个效果:
巩固和发展了学生素质教育成果。广泛开展“我们的节日”活动,在春节期间组织学生参与跑旱船、踩高跷等民间娱乐活动,在端午期间组织开展包粽子、碰鸡蛋活动,在重阳期间组织开展敬老院服务老人活动,增强了学生保护民族文化遗产、传承中华民族传统文化的意识。在音乐活动小组实践活动中,组织学生挖掘学习本地音乐文化,让学生树立起民族审美理想和民族文化价值观念,增强民族自尊心、自信心、自豪感和对家乡的热爱之情。组织学生到烈士陵园扫墓、参加法制讲座,加强了学生的爱国主义、民族精神和集体主义教育。利用节假日