有效课堂活动方案.docx

*精品文档*有效课堂活动方案课堂教学是学校教育的主阵地,是实施素质教育的主渠道。“有效课堂”的探索历来是我校的教育教学重点。在省“五严”背景下,结合市局关于“有效课堂”主题研究活动的文件要求,并力求探索有盛中特色的课堂教学新路子 ,打造出一批有效课堂,推出一批有效教师,总结出一系列有效经验,经研究决定开展“有效课堂”主题研讨活动,努力打造“活力课堂”、“生命课堂”、“高效课堂”。具体方案如下:一、 “有效课堂”主题研讨活动领导小组,统筹规划,科学安排,严格管理。组长:张建华副组长:宋建祥张志明组员:,教研组、备课组活动安排,调研课、示范课、研讨课的安排,教师队伍建设,校本课程开发,及各类竞赛及考试研究。教科室主要负责课题研究,课堂观察,讲座沙龙,征文及推荐工作。二、 研究目标1 .通过“有效课堂”的系列研究,探寻提高课堂效率的途径和规律。*精品文档*.通过引导教师开展“有效课堂”的实践,促进教师专业化成长。.通过“有效课堂”的探索,营造有特色的教研文化。、具体工作1、强化备课组制度,提高教学各环节的有效性。教学工作是学校的中心工作,备课组是实施教学工作的最基层单位,是保证并提高学校教学质量的基础,是学校实施应试教育向素质教育转变、将素质教育的基本要求与课堂教学实际相结合的关键环节之一。为了提高备课组活动的有效性,我校规定:备课组活动必须做到“四定”;定时间:每周活动一次,如有特殊情况,由备课组长临时召集。定主讲:每次活动,均由一名教师担任主讲,其他成员应积极参与,畅所欲言,相互启发,共同提高。定内容:每次活动,必须对上一周的教学情况进行分析和总结,对下一周教学的内容、教学进度及教学重点、难点等要求做到基本统一;每逢测验、考试时,还要对试卷的出题要求进行讨论,对测验、考试的结果进行分析。定地点:每次活动的地点要基本固定。备课组的教学要求要做到“五统一”;*精品文档*(1)教学进度统一;(2)教学内容统一;(3)教学的深度、广度基本统一;(4)作业布置的内容基本统一;(5)测验、考试统一。2、认真组织各类课堂调研活动,提高课堂教学有效性。(1) 调研课:在校长室的领导下,有序地在各年级中开展课堂调研活动。高三年级在九月份完成,高一、高二年级争取在十一月底前完成。(2) 示范课:总结、推广成功的课堂教学经验,组织各级各类学科、学术带头人、 aa级和a级优质课教师、百节好课教师、