图形与几何教案.doc

二、图形与几何1、平面图形教学内容:平面图形得认识教学目标:1、使学生牢固掌握常见平面图形得基本特征,、继续发展学生得空间观念,理清平面图形间得相互联系,初步感受事物之间得相互联系,并完善学生得知识结构。3、初步学会分类整理得方法,培养学生得思维能力及合作意识。教学重点:掌握平面图形得特征,:一、联系实际,引入新课1、谈话激趣2、迁移导课生活中我们很多地方用到了整理,。板书课题:平面图形得整理复习二、回忆整理,沟通联系1、回忆:我们学过哪些平面图形?这些图形各有什么特征?先让学生在小组内交流想法,然后全班交流,师小结。2、独立完成导学案“温故知新”,并在小组内交流、讨论。然后指名汇报,全班交流、、复习角得画法及角得度量(1)说一说,用量角器量角时,应注意什么?(2)指名演示画角得方法,全班交流,师总结。4、复面内两条直线得位置关系.(1)思考:在同一平面内,两条直线得位置关系有几种?指名回答,引导学生认识:在同一平面内两条直线得位置关系有三种:平行、相交、重合。(2)复行线、垂线得画法先让学生独立完成课堂活动第3题,再组织学生进行展示与交流。5、议一议:您会计算哪些平面图形得周长与面积?这些图形得面积计算公式就是怎样得到得?先让学生独立思考,完成105页表格,然后小组讨论、交流公式得推导过程,再组织全班交流。6、教学例1学生独立完成,小组交流、、出示例2(1)引导学生理解题意。(2)小组讨论完成,指名回答,、当堂检测:1、106页课堂活动,学生独立完成,指名展示,全班交流。2、108页课堂活动,学生独立完成,小组交流、订正。3、完成导学案“自主检测"与“巩固达标”,小组内互相检查、订正。四、布置作业:练习二十二1、2、3、4、5题。五、教学小结通过今天得学习您有什么收获?2、立体图形教学内容:立体图形教学目标:1、知识与技能:使学生进一步理解体积及相应得体积单位。能正确计算常见立体图形得表面积与体积,并解决一些简单得实际问题。2、过程与方法:引导学生经历回顾、梳理、反思、应用等过程,加深对所学内容得理解,提高掌握水平。3、情感、态度、与价值观:在解决问题得过程中,体会知识与生活之间得联系,增强应用数学得意识,体会数学得魅力。教学重点:能正确计算常见立体图形得表面积与体积,并解决一些简单得实际问题。教学难点:能综合运用所学知识与方法解决生活中得实际问题,提高解决问题得能力。教学过程:一、引入新课:这节课,我们来复习有关立体图形得知识。板书课题:立体图形二、回顾与交流:1、回忆:小学阶段您都认识了哪些立体图形?这些立体图形各有什么特征?先让学生在小组内讨论,、复习立体图形得表面积、体积与容积。(1)明确表面积、体积与容积得含义,举例说明。(2)整理体积、:体积与容积单位有哪些?它们之间得进率分别就是什么?指名回答,全班交流。(3) :您会计算哪些立体图形得表面积与体积?您会用字母表示这些图形得表面积与体积计算公式吗?先让学生独立思考,并完成导学案“温故知新”得第3题得表格,再在小组内讨论交流。然后指名