回里小学好习惯主题活动周实施方案.doc

“好习惯,好人生”主题活动周实施方案一、指导思想细节决定成败,习惯决定命运。习惯,是人们在长期生活中逐步养成的一种相对稳定的思维和行为的倾向,一种稳固的思维和行为定势。习惯一旦形成,就会在人的头脑中形成一种自动化的程序,进入到人的潜意识里,使人难以察觉,却处处受其影响。少年儿童时期是培养习惯的最佳时期,有这样一个公式:早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。我校一直注重学生良好习惯的培养,为了使已经形成的好习惯进一步固化,我们在“好习惯加强月活动”之后,启动“好习惯主题周”活动,每周着重进行一两个好习惯的督导检查评比,旨在让学生把刚形成的好习惯进一个强化,进而固化,使其伴随终生。二、活动目标在前段强化各类习惯的基础上,再次利用十个周的时间进行学习习惯、生活习惯、行为习惯三大习惯的养成教育。包含学习、卫生、文明礼仪、安全、生活等方面的养成强化教育,以强化培养学生良好习惯,让学生在各类习惯的养成方面有更进一步的进展,并以此建立我校养成教育的长效机制。三、工作措施1、成立班级监督员和校级督查队,班级选拔学生监督员,及时纠正本班出现的不良行为,班级可采取督察员轮流制;大队部成立督查队,戴牌上岗及时纠正全校学生中的不良行为习惯,值勤教师、学生及时监督不良现象,表彰优秀典型。(大队部和班主任把监督员名单上报)2、将学生良好行为习惯养成教育纳入班级常规、班主任工作考评。3、家校联手,利用家访、家长会、电话、邮箱等形式,指导和督促家长从自身做起,配合学校抓好对孩子的教育,形成家校合力、齐抓共管的局面。4、长抓不懈,建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的,学校将日常行为规范的养成教育工作做为检查的主要内容,长期进行下去。五、实施步骤1、4月1日启动仪式:利用升旗仪式向学生进行此项工作的动员。2、利用班会、广播站等进行宣传。3、进行十周的主题周活动,每周进行“专项主题周”活动,避免眉毛胡子一把抓,突出重点。4、每周进行“好习惯小标兵”评选。5、有政教处和教务处各自根据工作安排制定各自的相关主题活动,比赛等形式多样具有针对性和实效性的比赛及评比。如:演讲比赛,手抄报,征文,现场会等。六、活动表彰1、我校将为获得“好习惯小标兵”荣誉称号的小学生颁发证书,每周周一在升旗仪式上进行表彰公布,并把学生的照片张贴与荣誉榜,优秀个人或典型事迹上宣传栏进行报道宣传,树立榜样,小广播站进行广播宣传,为全校同学树立学时的获奖情况进行各项评优活动。2、对教师养成教育案例、论文、活动设计、创新做法进行表彰。3、评选方法,采取平日考核与民主评议相结合,每周每班评选出1名好习惯标兵,学校考核班级前三名增加一个名额。(下周不再重复同一学生)七、评选工作的具体要求:,加强组织。各班级要充分认识开展这一活动的重要性,认真做好活动的具体组织协调工作,让“好习惯主题周”真正落实到实处。,严格把关。各班级在推荐申报过程中,要本着实事求是,优中选优的原则,真正把最优秀的候选人推荐上来。保证评选工作的公平、公正和公开。,扩大影响。各班级要充分认识到本次评选活动的重要性,广泛宣传先进学生典型的优秀事迹,使评选活动本身成为一次教育过程,激励广大小学生学习榜样,全面发展,健康成长。八、其它事项:1、每周评选表彰一次。2、把学生的事迹