教育系统党的群众路线教育实践活动个人四风问题清单.doc

教育系统党的群众路线教育实践活动个人四风问题清单经过初步梳理和排查,本人共查出四风方面存在的问题17条,其中形式主义方面5条、官僚主义方面5条、享乐主义方面3条、奢靡之风方面4条,个人在“四风”方面存在突出问题有以下几条:(一)形式主义方面。突出表现在:学风不十分端正,理论功底不十分扎实,运用理论指导实际工作尚有一定差距;调查研究不十分到位,还有以文件贯彻文件现象的存在;思考问题不够深入全面,工作创新精神不够充足;抓工作不够深入,工作作风不够扎实;督查不十分细致,落实力度不够大,实效不十分明显。具体表现在:,理论学习不够系统不够深入不够持续;理论功底不十分扎实,运用理论指导实际工作尚有一定差距。理论学习形式大于内容,经常以完成任务为先决,缺少认真钻研。因此,在贯彻执行上不能全面到位。,思考不够深入全面,工作创新精神不够充足。更多的是走马观花,不能沉入基层,工作调研不够不全面,注重于完成量。因此,调查的结果对工作的指导的针对性不强。,工作重形式、实效不够好。突出表现在“以会议落实会议,以文件落实文件”,把布置当落实,把开会当执行,对上级精神和部署有机械照搬照套现象,结合单位实际不够,同时解决执行过程中的解决实际问题不够,督促检查不严,使工作得不到较好落实。如在落实专项活动上,更多的是照转文件,自主创新结合教育系统实际开展的偏少。“困难职工慰问”、解决职工吃饭难的层面上,注重形式,没有真正从思想上、工作上、生活上做到贴切的关怀帮助,给职工群众排忧解难。,实效不十分明显。立行立改需强化。在群众路线教育实践活动中,针对广大教职员工和人民群众人提出的意见,虽已安排专题整改,但抓整改的落实群众的要求上还有差距,不到位。(二)官僚主义方面。突出表现在:宗旨意识树立不牢,联系基层贴近群众不够紧密,解决群众期望的问题存在拖沓不到位现象,发挥班子整体合力上还有差距。具体表现在:,服务意识还不强,虽推行了一些创新工作,但方便群众,服务群众方面考虑的还不十分到位。。深入基层、联系群众、深入一线不足,与基层干部群众谈话谈心不够,缺少第一手基础资料和信息,作出工作安排和部署存在脱离实际的危险。,想法多,办法少。突出表现在xxx教育面临发展关键时期,在如何破解发展难题,尽快摆脱困境方面,思路不够,办法不多,导致发展相对滞后,人民群众对教育的满意度不高。“门好进、脸好看、话好听,事难办”现象。表现在对待教职员工提出的职称评定、评先表优、绩效考核、干部培养问题上虽然仅靠自身之力无法解决,但不能很好地做好宣传解释和正面引导工作,缺少互动,存在部教职员工工存在不理解的现象。,台下自由主义,官本位思想作怪。表现在对单位规定特别是劳动纪律执行不严,要求别人做到的,自己没有完全首先做到。(三)享乐主义方面。突出表现在:满足于现状,时不我待的紧迫感不足,创新意识不强,工作存在得过且过思想。,进取意识不十分充足。在工作中,思想上存在“求稳多、求进少”倾向,陶醉于已经取得的成绩,缺乏较强的忧患意识和创新精神。有时存在“干累了,歇口气”和