为了忘却的记念课件.ppt

为了忘却的记念鲁迅说课人:说课设计一、、说教法三、说教学过程四、板书设计一、说教材教材分析《为了忘却的记念》是鲁人版高中语文必修一第二单元的第一篇讲读课文,选自《南腔北调集》。本单元的话题是“跨越时空的美丽”——时空浩渺,只有高尚的灵魂可以穿越时空的隧道长存人世。文章通过对白莽、柔石等烈士的回忆,抒发了对烈士们的无限崇敬和怀念之情,歌颂烈士们的优秀品质和革命精神,以及对反动派的深切愤恨,揭示了反动派的凶残与卑劣。这是一篇以记叙为主,又与抒情,议论相结合的悼念性散文。教师不宜过多烦琐地分析,重在引导学生仔细阅读,研究探讨,深入领会,体悟作者的深切感情和写本文的主旨。一、说教材教学目标知识目标:弄清题目的含义,推敲文中过渡语句,理清课文整体思路,结合中心和语境,理解含义深刻的语句。能力目标:教师引导学生,培养学生“自主,合作,探究”的学习方式。情感价值目标:联系文章的写作背景和目的,把握作者对革命烈士的深切怀念和歌颂之情,以及对反动派的愤怒和憎恨之情。一、说教材教学重难点教学重点:探讨文章主旨揣摩重点语句教学难点:题目含义的理解结合课文理解重点语句二、说教法借助多媒体课件,采用“激趣——感知——讨论——拓展延伸”的教学模式三、说教学过程拟订两课时第一课时教学设想:创设情景导入新课,讲解作者及时代背景,朗读课文,初步感知课文内容,理解题目的含义并把握作品的感情基调。第二课时教学设想:通过讨论探究、质疑,理解文章主旨,把握人物性格。导入第一课时:辨识下列挽联或对联分别是写的哪一历史人物:刚直不阿留将正气冲霄汉幽愁发愤著成信史照尘寰写鬼写妖高人一等刺贪刺虐人木三分译书尚未成功,惊闻殒星,中国何人领呐喊?先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。司马迁蒲松龄鲁迅整体感知——带着问题朗读课文:文章可以分为几个部分并归纳各部分的大意:文中引用了哪三个典故:文章可以分为几个部分并归纳各部分的大意:第一部分写白莽第二部分写柔石第三部分写白莽与柔石一同被捕第四部分写五烈士被捕经过、狱中情况及遇害消息,以写柔石为主第五部分表达作者的悲愤心情并指出烈士的鲜血不会白流