2007 年小学科学论文评比结果奖级地区标题作者单位作者姓名一等奖杭州建立科学探究差异研究共同体,改善后三分之一孩子的认知结构杭州市长寿桥小学凌志浩宁波科学课中促进师生有效交流的对策余姚市实验学校朱潮海温州小学生家庭实验室项目实施问题与对策温州市实验小学陈耀嘉兴小学科学教学中师生非逻辑性对答剖析嘉善县魏塘镇第一小学谢小立绍兴基于课堂后测的评课范式诸暨市新世纪小学丁晓霖台州从感性认识到理性思考——让学生在共同体中学习科学天台县坦头中心校天台县教研室徐亦胜鲍于会二等奖杭州基于数据收集的科学课型探讨拱墅区教师进修学校陶林宁波在科学探究活动中培养学生数据意识象山文峰学校王炳瑜温州让“概念”为“探究”掌舵——对“科学概念教学”的认识与实践瑞安市安阳实验小学王小梅温州小学科学学科“学生成长记录袋”评价的再实践与反思瑞安市安阳实验小学蔡庆龙湖州刍议小学科学课的有效记录德清县实验学校周宏亮嘉兴关注小学生对“燃烧概念”的相异构想海盐县天宁小学盛苏文绍兴科学教育需要均衡发展绍兴市北海小学蒋利红金华谈学生养蚕上簇率不高的成因及对策婺城区教研室杨志炎舟山提高实验探究后交流研讨有效性的实践探索舟山市定海小学袁优红台州“与思维同行”:小学科学有效探究的原点追求临海市大洋小学周法兴三等奖杭州科学教师应亲历小课题的探究过程下城区永天实验小学邵卫红杭州小学科学课堂有效教学的策略研究崇文实验学校闻蓉美杭州从情境中探究,在兴趣中发展滨江区教研室俞生尧宁波龙头凤尾莫等闲—关注科学课的课前与课尾镇海区实验小学高争荣宁波小学生实验数据作假现象探因及教学策略余姚市三溪口小学苏善根宁波发挥科学资源优势构建学生探究乐园宁波市万里国际学校姚敏方温州让科学教育插上德育之花——在科学教学中有机渗透德育的尝试泰顺县罗阳二小许仙平温州在推测与验证的思维过程中建构科学概念温州市瓯海区南白象街道鹅湖小学富圣江温州也谈农村小学生科学观察能力的培养策略泰顺县新城学校吴方湖州优化实验教学提升有效探究南浔区南浔实验小学陈国良嘉兴浅谈小学科学有效教学的实施策略海宁市教师进修学校管建林绍
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