小公鸡和小鸭子教案.doc

新人教版小学一年级语文下册小公鸡和小鸭子教案设计、:,懂得伙伴之间,要团结友爱,互相帮助。。、流利地朗读课文。教学重点、难点:,理解词语。,写字。教具准备:图片,生字卡片,小黑板,田字格黑板,词语卡片。教学时间:二课时教学过程: 第一课时一、读题、解题。请一位同学读课题。板书:小公鸡和小鸭子(1)从课题上看,这课书讲的谁和谁的事?(小公鸡和小鸭子) (2)“和”在题目中是什么意思?(表示事情发生在小公鸡和小鸭子之  间,小公鸡怎样对待小鸭子,小鸭子又怎样对待小公鸡) 二、初读课文,看图,了解大意,读准字音,能读成句。(读2遍课文) ?几幅图?(4个自然段,2幅图) 师述:同学们结合看图,一段一段地阅读课文,理解课文容。 ,读准生字的音。三、结合看图,分段阅读。 。这段讲什么?(小公鸡和小鸭子一块儿出去玩) ,看第一幅图。(1)指名读课文,大家思考问题:(小黑板)①他们来到什么地方? ②他们一块做什么?怎么样?③谁帮助谁干什么?   (2)看看图上画的小公鸡和小鸭子,她们长得什么地方不同?(嘴:小公鸡尖嘴,小鸭子扁嘴。脚:小公鸡脚趾分开,小鸭子脚趾间有蹼相连) (3)这段讲了什么事?(小公鸡帮助小鸭子捉虫吃) (4)小鸭子为什么捉不到小虫?(小鸭子的嘴是扁扁的,脚有蹼连着不容易捉到小虫) ,(自读2遍)。(1)指名读课文,大家思考问题:(小黑板) ①他们来到什么地方? ②小鸭子为小公鸡做什么了?他说了几句话,什么意思? ③小公鸡怎样做? (2)读读小鸭子讲的话,说说他说的两句话是什么意思?(①小鸭子要到河里去为小公鸡捉鱼吃,②他不让小公鸡下水) (3)小公鸡为什么捉不到鱼?(小公鸡的爪子是细尖的,无法用来拨水,所以小公鸡不会游泳,也就捉不到小鱼) (4)小鸭子为什么能捉到小鱼? ,(读2遍)观察第二幅图。指名读,大家思考问题: ①小公鸡不听小鸭子劝告也下水了,结果怎样?为什么会这样? ②小鸭子怎样做的?从哪些词语看出小鸭子奋力抢救小公鸡?(忽然听见、飞快、背上) ③讲讲这几个词语怎样表现出小鸭子是奋力抢救小公鸡的?   ④指名读,大家思考,小公鸡说了些什么,表示什么意思?(A感小鸭子;B承认错误) 。(1)朗读课文。请两位同学分别读小公鸡和小鸭子说的话,大家齐读叙述部分。要求有感情地朗读课文,能把图画中的意思读出来。(2)根据板书说说小公鸡和小鸭子是怎么互相帮助的? 第二课时一、复习检查。 ,分组分段读。 ,检查生字读音。二、学会6个生字。 ,tā,拼读音节,读词语:他们。(1)识记字形,自学后讨论发言。(2)指导书写。①看准位置:左边亻,右边也②教师写字,学生仿写字头。 ,hé,拼读音节,读词语:河水。(1)识记字形,自学讨论发言。(河,左右结构,用部件组合法记字形,左边三点水,右边“灯”字去掉火字旁,在横下加个“口”字,(可),组成“河”。一共8笔。河水的“河”) (2)指导书写。①整体