中职语文《劝学》.ppt

政治上,针对孔子、孟子效法先王的思想,提出“法后王”的口号,主张应该适应当时的社会情况去施政,要选贤能,明赏罚,兼用“礼”“法”“术”实行统治。许多思想为法家所汲取。教育上,他不同意孟子的性善论,主张性恶论,认为后天环境可以改善人的恶的本性,所以他主张“明礼义而化之”。他重视教育的作用,强调教育的功能。思想上,荀子具有朴素的唯物主义思想,提出“天道有常,不荀子(前330?一前23为尧存,不为桀亡。”但可以0?),名况,战国末期赵“制天命而用之”韩非和李斯国人,思想家,教育家都是他的学生《劝学》《长歌行》百川东到海,颜真卿何时复西归?三更灯火五更鸡,少壮不努力正是男儿读书时。老大徒伤悲。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟苏秦悬梁、孙敬刺股匡衡凿壁、孙康映雪车胤囊萤、羲之临池左思补拙、江郎才尽字音·木直中绳,輮以为轮zhongmou虽有槁暴youpu知明而行无过矣zhi吾尝跛而望矣君子生非异也xIng故不积胜步kui騏骥一跃,不能十步qlJI弩马十驾,功在不舍Nu锲而不舍,金石可镂qielou雙六跪而二螯,非蛇鳝xieaoshan之央无可寄托者·博学而目参省乎已anxIng注意断句*故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。故/木/受绳则直,金/就砺则利,君子/博学/而日参省乎己,则/知明/而行无过矣吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也吾尝/终日而思矣,不如/须臾之所学也学不可以已分论点比喻句青,取之于蓝,而青于蓝变化一提高学习的意义:|冰,水为之而寒于水提高自己木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴变化一不可逆改变自己。不复挺者,輮使之然也木受绳则直)、金就砺则利君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。