牧场上的家说课稿.doc

《牧场上的家》说课稿尊敬的各位评委老师,大家好!我是梁汝萍,今天我说课的题目是《牧场上的家》,是一节歌曲教学课。下面我将从教材、教法、学法、教学过程等四个方面进行说课。《牧场上的家》是花城版小学音乐教科书第八册第七课内容,是一首美国民歌,歌曲旋律优美,感情丰富,四三拍节奏,舒缓悠扬,歌词为我们勾勒出在美丽的牧场上,美国儿童自由自在生活的画面。根据新课标的要求,四年级学生的年龄特点及我对教材的理解,特制订以下教学目标。教学目标:、准确的节奏和音准有感情的演唱歌曲。、弱起拍、一音多字的演唱。,培养学生从小爱音乐、爱家乡的情感。结合学生的知识结构和教材特点,、准确的节奏和音准有感情的演唱歌曲。难点是熟练的掌握连音、弱起拍、一音多字的演唱。,突出重点,突破难点,并针对学生的特点,遵循直观性、启发性原则和循序渐进的原则,我主要采用情境教学法,直观演示法、听唱法,探究法。教学中运用现代信息技术,利用其视听结合,声像一体,形象性强,信息量大等特点,为学生创设了一系列优美的情境,引导学生通过创设情境等活动形式来获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到充分的发挥,培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。我还运用了学科整合的方法,在联系生活和拓展创编这两个环节中,我融入了美术、语文等姊妹学科与艺术的知识,拓展了学生的音乐视野,促使他们音乐素质和音乐表现力的不断提高。三、说学法我们常说:“授人以鱼不如授人以渔,教会学生知识不如教会学生学习的方法”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。音乐课应重视对学生的音乐实践,所以我把学习的主动权交给学生,让学生主动参与学习并且自由发挥。这节课在指导学生的学习方法方面我主要采取了以下的方法:自主学习和合作探究法,同时我还让学生多听多练,自省自悟,从而达到预定的教学目标。四、说教学流程最后我具体来阐述一下本节课的教学过程,本节课的教学过程我是这样思考的,总的设计思路分为五个环节:激趣导入——学唱歌曲——歌曲处理——创编活动——拓展延伸下面,我将分别来介绍这五个环节:(一)激趣导入俗话说“良好的开端是成功的一半”。为了营造一种愉快、欢乐的气氛,我让学生在欣赏完图片后,播放《牧场上的家》的音乐,来调动学生的积极性,引领学生步入音乐的殿堂。(二)学唱歌曲(占时25分钟)这是本节课的主要内容,这个环节我将运用直观演示法、听唱法、教师示范和学生分句模唱等方法来引导学生学习新歌。,整体感知。