大气压强导学案.doc

,周14主备人徐会审核人姜彭年班级初二()课型新授课课时第1课时姓名【目标】,体验大气压的存在;,学会估测大气压数值;【重点】理解大气压的现象;知道大气压的测量和数值。【难点】测量大气压的实验设计。,叫做;马德堡半球实验证实了的存在;最早测量大气压的实验是实验,一标准大气压相当于厘米高水银柱产生的压强,它的大小等于Pa;大气压的值随高度的增而。:覆杯实验(教材P90D2题):将玻璃杯子装满水,然后用一张纸盖在水的上方,将水杯倒过来,观察发生的现象:。【问题1】体验大气压强的存在〖思考〗液体由于受重力作用且具有流动性,液内部体向各个方向都有压强。那么气体也受重力作用,也具有流动性,气体内部是否也存在压强呢?〖实验〗按课本图10-16组装实验器材:(1)在易拉罐中放入少量的水;(2)点燃酒精灯对易拉罐加热,待罐口出现白雾时,将罐口堵住;(3)撤去酒精灯,让易拉罐自然冷却。现象:。说明:。〖活动〗利用身边的器材演示和体验大气压强,并总结体验方法及其特点。〖阅读〗“读一读”:实验(德国___________做的)成功的证明了大气压的存在〖讨论〗在我们的生活中,有哪些事例能说明大气压的存在呢?如:1.;2.。〖总结1〗::。【问题2】大气压究竟有多大呢?〖体验〗将两个吸盘式衣钩挤压在一起,再将它们沿轴线方向拉开,通过活动可知大气压强很。〖活动〗[器材]容积为20mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺。[实验原理]。[步骤](1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,排尽筒内的空气,然后用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。(2)如图所示,用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部,使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞刚开始滑动时,立即记下弹簧测力计的示数F。(3)用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L,读出注射器筒上标注的容积V。得到活塞的横截面积表达式为:。(4)由P=F/S计算此时大气压的数值。[实验数据]大气压对活塞的压力F/N注射器的容积V/cm3注射器的全部刻度长度L/cm活塞的横截面积S/cm2大气压强的值p/Pa[讨论](1)注射器内气体有部分残留,可造成测量结果(偏大或偏小);(2)注射器活塞与筒壁有较大摩擦,可造成测量结果(偏大或偏小),可采取什么方法减小摩擦带来的误差?;(3)该实验过程中造成误差的原因还可能有哪些?。〖拓展〗(自学教材P101“托里拆利”,了解托里拆利实验)最早测量大气压的实验是由意大利科学家完成的,他测出的大气压的值相当于cm高的水银柱产生的压强。即1标准大气压=_____水银柱产生的压强=_____Pa。〖总结2〗,它的大小约等于Pa.〖了解〗]测量大气压的仪器叫,生活中一般随身携带的是,科学研究中经常用来精确测量大气压。【问题3】典型例题〖例1〗如图所示,用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里,这是由于()(例